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  1. 依據教育部規範原則使用行動載具應以不影響教學學習及個人生活作息為原則倘認定有違反相關規定並影響前揭相關事宜之正常進行學校得禁止之。 本校相關違規處置如下: 1.上課期間(含室外課程)、早自習、午休、週會或學校重要集會場合之使用者,依學生獎懲規定處分。 2.為維護學生上放學秩序與安全,嚴禁學生於路隊行進時使用手機或電子產品。 3.學生使用行動電話具照相與錄影、錄音功能者,應尊重他人隱私,不得任意拍攝及上傳散播,亦不得下載限制級圖片與影音,違反規定者依學生獎懲規定處理。 4.行動載具(含行動電源)不得在校內進行充電,違者依學生獎懲規定辦理。 5.竊取他人行動電話產品者,依學生獎懲規定辦理並自負法律責任。 6.如違反校園行動載具使用管理規定屢勸不聽者,得予以加重處分。

  2. 第一條 本校學生乘坐校車應遵守管理規則按期申購乘車證上下車必須佩帶以茲識別隨時接受檢驗在車內應遵守乘車秩序與維護所有公物並負損壞賠償之責及接受校方責作之職務擔任校車幹部管理乘車秩序。 第二章 申購車證. 第二條 購買乘車證以三個月為一季,有特殊原因,得向學務處申請辦理月繳方式之車證購買;月繳期間改變到校方式時,應提早一至三天辦理異動,否則車資計算至更換證件日為止。 第三條 乘車學生按期在指定時間內向學務處辦理申購,依住宿地址辦證審查通過後,交一寸半身相片乙張、辦證時舊生須交回上期舊車證。 第三章 使用車證及識別證. 第四條 識別證及乘車證除本人使用外不得借予他人,受檢時需主動出示證件,未出示證件及無證者不得乘車,不可有冒名頂替或證件逾期、變造、偽造使用等,一經查獲依校規處份。

  3. 社團戶外教學申請表格及心得格式 (請於一星期前提出) ( 各班務必要填寫活動紀錄表) 電腦教室申請. 社團使用電腦教室申請單. 成立社團相關資料. 自組社團申請表格下載 (成立新社團需下載) 社團活動相關表格. 1. 社團資料相關表格.

  4. 參加學生務必攜帶個人健保卡、所需藥品及防蚊液,並注意飲水及防曬相關措施,可自行攜帶帽具,遇身體出現異常狀況時,切勿勉強進行,應立即向本活動現場工作人員反映。 為響應政府環保政策,參加人員請自行攜帶環保水(瓶)壺及餐具,並於出發前裝滿水。 為防止意外事件發生,活動過程中請配合引導人員所下達之安全規定,嚴禁輕忽嬉戲,如有參加人員無法配合,主辦單位將停止人員活動參與,並通知校方辦理後續處置。 活動結束時將即刻通知各班導師,惠請掌握學生返家安全。 活動若遇重大天然災害或不可抗拒因素,由本處決定取消辦理。 學校准予參加活動人員公(差)假。 拾、本計畫如有未盡事宜,另函修訂。 附件1. 高雄市中山工商107年全民國防教育多元活動-柴山生態文史導覽、探洞及高空探索教育體驗活動行程表 . 日期. 活動時間

  5. 參考指引. 本參考指引應用說明: 本參考指引供學校教育人員及教保服務人員覺察疑似受虐學生( 含幼生)參考使用。 二、本參考指引適用對象如下: ( 一)學生:指就讀全國公、私立高級中等以下學校之學生。 ( 二)幼生:指就讀幼兒園、社區互助教保服務中心、部落互助教保服務中心及職場互. 助教保服務中心之幼兒。 三、本參考指引是為了協助教育人員及教保服務人員初步覺察疑似受虐學生( 含幼生),觀察後得聯繫校內( 機構內) 輔導單位或相關行政人員,以續行評估是否為疑似兒虐事件,並啟動後續兒少通報及輔導機制。

  6. www2.csic.khc.edu.tw › 01 › 0104春暉專案:

    五大主題: 1.防制學生濫用藥物2.消除菸害3.預防感染愛滋病4.宣導不酗酒5.不嚼食檳榔等五大害處. 貳.. 十二月份 為本校春暉宣導月,屆時訓導處將舉辦各項活動,請同學踴躍報名參加, 活動內容: 計有書法.漫畫.壁報.作文等四項活動. 1.書法用紙使用32格制式書法用紙. @.書法內容以春暉五大主題為主. @.學校.班級.姓名, 請直寫於格外左下方位置. 2.漫畫用紙使用圖畫紙大小. @.漫畫內容以春暉五大主題為主. @.左下角空存10x10公分, 書寫校名.班級.姓名. 3壁報用紙使用全開壁報紙為大小. @.壁報內容以春暉五大主題為主. @.左下角空存10x10公分, 書寫校名.班級.姓名. 4作文用紙以六百字稿紙繕寫不得低於兩千字. 參.. 作文內容:

  7. 網路成癮一般來說會有以下幾個標準: 強迫性:理智上知道要控制網路的使用時間,但仍不能克制上網衝動。 戒斷性:不能上網時出現了身體或心理層面不適現象。 耐受性:上網的欲望愈來愈不能滿足,所需上網時間愈來愈長。 現在孩子學習跟探索世界的方式,已經與我們這一輩不同。 家長與其一味的禁止、警告,不如和孩子一起投入,去了解網路世界並隨時更新自己,更能夠增進親子之間的關係。 我觀察,青少年沉迷網路有以下幾個原因: 四個原因,讓孩子上網難自拔. 一、上網工具容易取得,且上網時間不受控制。 二、網路提供立即感官的滿足。 在真實生活中,青少年想要獲得同儕的認同,參加社團、專精某項運動或是某項樂器,可能都需要投注大量的時間跟精力。 網路提供許多速食的正向感受,不需要太多努力,也可以獲得好的感覺。