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2002年11月6日 · 作者：黃宣範. 出版：文鶴，1995年7月. 各種雙語教育型態（ch10.8，p.345） 一、 沉浸式教學（submersion） 一種「非方法」。 假設一，認為不管學習者背景如何，只要長時間處在另一種語言的環境中即可，就能學會。 （學會人際溝通也許很快，但要學習學業上的認知，通常至少要五至七年） 假設二，認為大人只要會講一種語言，便可充當這個語言的教師。 （作者認為此方法幼稚、危險。 假設三，認為「語言是一種障礙」，認為弱勢語言再主流社會中是一種障礙，需盡快去除；弱勢者只要學好語言，其他困難便可迎刃而解。 二、 雙語教育教學法. 在課堂上使用主流語言與弱勢語言同時教學。 爭論：應該是過渡性的教育還是維持性的教育。 將語言當作一種資源或權利，是基於法律而成立的教育計劃。
Ptt 流傳彰化縣市算命準的地方有: 楊木枝老師、陽震天老師、黃宣平老師、 黃丙丁老師 、陳源老師。另外彰化田中 龍鳴居士 陳憲詳老師對姓名學可是相當專精， 十分受到在地人的推薦。
2015年11月6日 · 黃宣受邀運補飲料《舒跑S》年度代言開心：很解渴！ 睽違12年驚喜現身母校運動會 黃宣笑嗨：太荒謬的讚！
阿NEW是黃尹宣 欸欸欸怎麼還沒找到林家緯勒 快點快點即日起接受報名噢 hahaha吳ㄅㄛ成一毛非你莫屬了當一下吧XD 陳永圳當你心愛的九牛好不好 我們下次一起來玩命運喜芭樂 還要一起來學走唱少年GoRockBoys woowoowoo酷噢酷噢酷斃了噢!!!
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