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金容沃 （1948年6月14日 — ），筆名 檮杌 ，是一名知名 韓國 哲學家。 金求學經歷相當豐富，先在 高麗大學 攻讀 生物學 、 基督教神學 、 西洋哲學 、 中國哲學 ，然後留學 國立臺灣大學 以老子研究獲得碩士學位（期間曾師從 方東美 ），再在 東京大學 以 王夫之 的哲學研究獲得另外一個碩士學位。 最後，在 哈佛大學 以《 周易 》研究取得博士學位。 1982年返回母校 高麗大學 ，擔任中國哲學教授。 1986年，公開反抗軍政府的獨裁統治，發表《良心宣言》並且辭去大學教職，在當時轟動一時。 目前也擔任《 文化日報 》記者。 女兒是同時活躍於 韓國 和 美國 的攝影藝術家 金彌陋 。 他是知名的 公共哲學 家，目前與演員 劉亞仁 一同主持清談節目《 檮杌亞仁到處走 》。
金容沃 （1948年6月14日 — ），筆名 檮杌 ，是一名知名 韓國 哲學家。 金求學經歷相當豐富，先在 高麗大學 攻讀 生物學 、 基督教神學 、 西洋哲學 、 中國哲學 ，然後留學 國立臺灣大學 以老子研究獲得碩士學位（期間曾師從 方東美 ），再在 東京大學 以 王夫之 的哲學研究獲得另外一個碩士學位。 最後，在 哈佛大學 以《 周易 》研究取得博士學位。 1982年返回母校 高麗大學 ，擔任中國哲學教授。 1986年，公開反抗軍政府的獨裁統治，發表《良心宣言》並且辭去大學教職，在當時轟動一時。 目前也擔任《 文化日報 》記者。 女兒是同時活躍於 韓國 和 美國 的攝影藝術家 金彌陋 。 他是知名的 公共哲學 家，目前與演員 劉亞仁 一同主持清談節目《 檮杌亞仁到處走 》。
2024年5月13日 · 大陆简体. 工具. 金容沃 （1948年6月14日 — ），笔名 梼杌 ，是一名知名 韩国 哲学家。 金求学经历相当丰富，先在 高丽大学 攻读 生物学 、 基督教神学 、 西洋哲学 、 中国哲学 ，然后留学 国立台湾大学 以老子研究获得硕士学位（期间曾师从 方东美 ），再在 东京大学 以 王夫之 的哲学研究获得另外一个硕士学位。 最后，在 哈佛大学 以《 周易 》研究取得博士学位。 1982年返回母校 高丽大学 ，担任中国哲学教授。 1986年，公开反抗军政府的独裁统治，发表《良心宣言》并且辞去大学教职，在当时轰动一时。 目前也担任《 文化日报 》记者。 女儿是同时活跃于 韩国 和 美国 的摄影艺术家 金弥陋 。
2018年10月6日 · 作者簡介. 金容沃Young-oak Kim. 當代韓國最具影響力的的哲學思想家，雅號檮杌。 出生於書香世家，平生鑽研東西方哲學，以80多本著作主導韓國的知性世界。 他是高麗大學哲學系學士、臺灣大學哲學碩士、東京大學中國哲學碩士、哈佛大學哲學博士，擁有韓、台、日、美四國名校學位者，他是全球僅有的一人。
- 金容沃, 金定奎
- 2018-10-6
總統首先推崇金容沃教授是令人敬佩的哲學思想家、思想哲學家，除了在韓國深具影響力外，也分別在韓國高麗大學、台灣大學、日本東京大學及美國哈佛大學獲得學位，人稱「怪傑」，特別的是，在去年十一月金教授選擇加入韓國「文化日報」擔任記者，讓他也不禁想起，在他退休之後，或許也可選擇擔任記者，不過，總統也語帶幽默地表示，台灣的記者並不好當，他可能還要努力，才能勝任這項工作。 總統也提及，今年四月十五日韓國盧武鉉當選大統領，金教授以其影響力而獲得首位專訪盧武鉉大統領的機會，在當天「文化日報」的頭版頭條即刊出：「北韓核武問題懸案解決之後，可望召開南北韓峰會」的標題及報導，令他印象十分深刻。
總統接見韓國思想史研究所創辦人金容沃教授. 中華民國94年03月25日. 陳總統水扁先生今天下午接見韓國思想史研究所創辦人金容沃教授，對他受邀再度來台訪問表達誠摯歡迎及感謝之意。 總統表示，二00三年八月同樣在總統府綠廳，他與金教授首度晤面，此行金教授接受行政院文建會的邀請再度來台訪問，兩人再次晤面，他內心感到非常愉悅。 總統說，上午他參加由高雄市政府所舉辦的「世界詩歌節活動」，其中有一位文學大家、也是國策顧問的葉石濤先生，因為名字的諧音與「石頭」相近，所以綽號稱為「石頭」，恰好金教授名字的發音也與石頭相近，所以他今天是與兩位「石頭」相遇：一位是南台灣的石頭，一位則是世界級的石頭。
2007年5月3日 · 2007.05.03 09:04. 地區: 臺灣. 分類: 社會關懷. 文化古蹟. 教育學習. 嵌入: PeoPo 討論區. 1. FB留言板. 0. - A. + A. 第一次欣賞韓國演劇，擊鼓演出的是在韓國極富盛名的金容沃教授。 韓國金容沃教授 2005 年來台訪問時指出，台灣人不應該看不起自己的文化傳統，可能是以前的人看重高等文化藝術，看不起大眾文化，現在正好相反，大眾文化更應該被認真看待，金容沃強調：我不能告訴你台灣怎樣形成主體文化，我看到你們在苦惱，我們一起苦惱，但苦惱是很重要的東西，應當思索怎樣由經濟、科學教育等方面積極發揮力量。
