搜尋結果
- 教育局長張明文指出，新北市購置行動載具、建置智慧教室、校校2G光纖網路、班班無線網路與培育1萬2千名智慧教師，同時搭配豐富類型軟體資源與平臺，透過親師生平臺，打造數位學習友善環境，每位師生可隨時隨地進行自主學習；未來更投入1億經費購置數位內容及軟體，每間學校能自行採購符合校內需求的教學軟體，也可至親師生平臺使用教育局統一採購的教學軟體，發展多元課堂，照顧每一個孩子的學習需求，並透過大數據平臺分析，達到適性化、個人化學習，為課堂學習開創不一樣的風景，展現數位教學的豐碩成效。
www.ntpc.edu.tw/home.jsp?id=d127e0ce0f4f407b&act=be4f48068b2b0031&dataserno=ce7e7104be2bf82d275c4449b0e0e8c1
其他人也問了
如何推動數位學習?
新北市政府教育局為何建置「教師網路學院」?
如何申請數位學習專班課程審查?
新北市政府是什麼?
本數位學習影音網站提供 數位學習、影音分享等功能 登入 回首頁 網站地圖 常見問題 新北市政府教育局 數位學習 影音網 關於本站 建置緣起 網站地圖 常見問題 消息總覽 消息列表 課程總覽 課程列表 課程地圖 套課總覽 套課列表 個人學習歷程 學習紀錄 ...
教育部推動中小學數位學習精進方案 新北市智慧學習典範學校實施計畫. 新北市政府教育局111年 3 月30 日新北教研資字第1110586347號函訂定. 壹、 依據 一、教育部推動中小學數位學習精進方案。 二、教育部數位學習推動計畫實施方案。 三、「 推動中小學數位學習精進方案」111 年新北市國民中小學實施計畫。 貳、目標 一、 善用雲端優勢,鼓勵學校發展數位科技在教學應用之特色。 二、 凝聚教學智慧,運用數位資源及行動載具,發展跨領域創新教學模式。 三、 善用創新科技,協助弱勢學生學習,實現包容、公平的優質教育目標。 參、主辦單位:新北市政府教育局( 以下簡稱本局)。 肆、參加對象: 本市各公私立國中小( 含完中國中部)。
2024年4月15日 · 此次與ViewSonic合作推動全球第一所ViewSonic Future School的成立，是新北市在教育數位轉型的重要里程碑，更是其他縣市在數位教學領域的學習標竿。 透過ViewSonic智慧教學設備與軟體，上課變得非常生動有趣，學生能在輕鬆愉快的氛圍中學習，未來新北市將持續與ViewSonic合作，舉辦各式研習與參訪活動，培訓更多數位教學領航講師，全力推動數位教育。 資料詳洽： 教育研究及資訊發展科 翁健銘科 長 電話：29603456分機8435. 教育研究及資訊發展科 吳浩瑜助 理 電話：80723456分機642. 教育局新聞聯絡人 陳政詮輔導員 電話：29603456分機2830、0972822823.
教育局表示，新北市推動數位學習，搭配雙語教學及閱讀教育政策，提供學生自主學習的管道，特地購買全市授權的「Hami書城」，老師、學生及家長只要登入親師生平臺即可使用校園電子書報進行自主學習，包含當期最新英語雜誌、超過萬本的書籍及校園報紙、3C科學、人文社會等精選熱門內容，讓師生隨時想讀、隨時可讀。 桃子腳國中小張婉莉老師分享，生生用平板搭配親師生平臺登入Hami書城，讀報教育更上手。 學生可從平臺上閱讀國語日報，根據課程閱讀相關主題電子書報，自主學習延伸探索的廣度與深度，學習的風景不再侷限教室空間裡。 此外，教師能透過「翰林雲端學院」線上教學與學習資源的佈建，快速掌握學生學習盲點，並應用於課程教學調整，結合線上學習平臺，以科技化、智慧化、數位化的方式，展現多元課堂學習風貌。
新北市致力於營造優質的數位學習環境，積極配合教育部生生用平板政策，各階段績效指標都已達成。 第1年平板及充電車等設備配到每間學校、第2年完成全市所有教師數位學習增能培訓，今年邁入第3年，加強師生數位素養及媒體識讀的能力，也期待全市家長一同參與。 透過AI科技打破時空限制，實現適性學習，成就每一個孩子。 資料詳洽： 教育研究及資訊發展科 翁健銘科 長 電話：29603456分機8435 教育研究及資訊發展科 陳禹戎助 理 電話：29603456分機8463 新聞聯絡人 陳政詮輔導員 電話：29603456分機2830、0972822823 新聞聯絡人 彭怡婷輔導員 電話：29603456分機2869、0912805320 . 相關附件.
一、依據： (一)教育部110至111年數位學習推動計畫。 (二) 110至111年度新北市數位學習推動計畫。 二、緣起： 資訊應用及資訊素養是學生必須具備的能力，基此，本市長期推動資訊教育。 其中，本市自101年起就開始推動行動學習，幫助學校推行資訊融入教學，多年來參 與學校數不斷增加，從101年7校到今(110)年的智慧學習領航學校77校，成長11倍之 多，帶動全市智慧學習推行風氣，帶給校園創新、多元、翻轉的學習新風貌，培養 學生基本資訊知識技能，提升資訊知識興趣。
