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2022年3月11日 · Q自主學習計畫一定要產出具體成果嗎？ 大學教授看重的是「歷程」還是「成果」？ 成果當然重要，但很少大學會明確排除歷程。 台北大學社會系教授陳婉琪在臉書上回應：「適度交代歷程的成果」應是理想的呈現，因為大學在看成果的同時，「歷程／潛在的學習能力」也被放進考量。 如果作品普普通通，但有交代學習工具及方法，提升可靠性，並清楚說明你從中看出現階段作品有哪些缺失、下次如何改進等具體說明，真實面對自己並提出反思，就是一個完整的自主學習歷程。 「做實驗沒有絕對成功的，失敗為成功之母，不要覺得失敗過程不能被記錄。
2023年6月23日 · 自主學習成果完成了但不知道如何呈現嗎？ 透過這篇文章，筆者會告訴你2個自主學習計畫執行中以及成果產出後要做的步驟以及小技巧，也會搭配範例讓你有所依循。 文末更附上了筆者製作的「自主學習成果報告書」，讓你有效呈現自主學習成果，打造專屬自己的學習歷程！ 備註：在上一篇文章中，筆者介紹了自主學習計畫的前兩個步驟，主要是針對「如何訂主題」以及「產出一份時程規劃」。 而本篇則是針對「計畫執行過程要做些什麼」以及「最終成果產出並做成學習歷程」兩大重點，去做經驗分享。 如果對於自主學習計畫主題選定或是時程規劃有疑惑的同學，可以去看 上篇文章，獲取更詳細的經驗分享喔！ 目錄 隱藏. 1 步驟三：計畫執行過程該做的2件事. 1.1 自主學習過程紀錄. 1.2 自主學習檢核. 2 步驟四：自主學習成果展現.
- 還是搞不懂什麼是自主學習計畫？
- 10個常見問題解析：自主學習可以做什麼？要跟學科相關嗎？
- 高中生自主學習資源：Ewant
- 自主學習計畫範例
- 總結
由教育部所頒布的108課綱，重視自主學習的實踐性，讓學生可以在就學期間裡完成12-18節彈性學習時數，並且將其時數視為畢業條件。希望可以藉此轉變台灣的教育模式，讓學生可以學習「知識」與培養「能力」，再加上積極的「態度」，成為具有「素養」的人才。
1.自主學習與一般課程有什麼不同？
自主學習與一般課程的不同之處在於：「自主學習需要讓學生自行制定學習目標、進度以及執行的方式」，學生可以選擇單獨或與同學一起執行，而一般課程則會由老師單方面教授，學生屬被動學習，並且有成績的評定。
2.自主學習可以做什麼？
自主學習的執行主題多元且變化度高，讓學生可以在不同主題領域中精進、實驗以及撰寫心得，以下舉出4類小編推薦的自主學習主題，供各位做參考： 1. 科展、實驗：學生可制定與執行有關自然科學領域的實驗，結合科技或其他學科上學到的知識進行操作。 2. 學科延伸：針對一般學科做相關的延伸學習。 3. 專題研究：擬定特定領域或社會議題進行探討。 4. 閱讀心得：學生可利用時間閱讀學科以外的書籍期刋，並節錄相關摘要，做成一篇報告或以小論文的格式呈現。
3.自主學習的內容跟未來科系沒有關聯可以嗎?
若學生很早就確定未來志向與理想科系，即可透過自主學習提早探索學習方向，但即便自主學習的內容沒有與科系關聯也沒關係，因為自主學習主要是想讓學生能提升學習的積極度以及應變的能力，這也是大學教授審核申請者所要看的特質。
參照上一段落為各位介紹的眾多免費資源平台，建議大家可以透過免費的線上資源來完成自主學習計畫，在過程中若是遇到困難也可以向學校老師或是同組組員詢問，掌握許多可利用資源並且多方接觸才可在自主學習期間好好吸收知識、增強實用能力以及發掘潛在興趣！為各位加碼推薦眾多學生常用的網站：【ewant育網平台】
綜合以上提供的自主學習常見的問題合集以及可利用的線上資源後，相信各位讀者一定對於自主學習更有概念了吧，在決定好要做什麼主題後就可以開始撰寫自主學習計畫，以下為各位附上自主學習範例，希望可以幫助大家在寫計畫時可以更有方向：
看完以上小編對自主學習概念的介紹、計畫範例以及其他相關資訊後，相信各位讀者一定更加了解什麼是自主學習了吧，因應108課綱，現今學習與準備升學的方式有所改變，但只要做好功課提早準備加上勤奮讀書，一定可以在成績上有所進步並如願進入理想學校的！
2023年6月6日 · 自主學習計畫被歸類為多元表部分，上傳時間是以一年為單位。若要製作較大型的自主學習成果，便可考慮以一年為單位去規劃。你可以先粗略的把計畫分為上半年度以及下半年度，再以「月」甚至是「週」去做小段的進度安排。
- 第一段：為什麼會想做這個題目？（自主學習的動機）同學選擇一個自主學習的題目，可能是因為：對這個主題好奇、上課有學到過相關的內容、在新聞或媒體報導看到過、師長的推薦、網路上找到的、未來打算就讀相關科系或從事相關職業等等。
- 第二段：我打算學什麼？（自主學習的目標）自主學習的目標同樣在提出自主學習計畫時就提出過，同學可以根據原本的計畫內容來寫，沒有全部達成也沒有關係。一般同學的自主學習目標是「理解」和「應用」這兩種類型，例如：認識心理學（理解）、寫出一首歌（應用）等等。
- 第三段：我是怎麼進行自主學習的？（自主學習的過程）同學的自主學習可能是透過：讀一本書、上一門網路線上課程、看影片、使用電腦程式或工具等等的方式來「學」。
- 第四段：我學到什麼？（自主學習的成果）這個段落就是要寫同學的學習成果，如果是另外有一份完整報告與作品當附件的同學，這裡要盡可能以300到500字之內的篇幅，做一個重點摘要。
其他人也問了
高一要自主學習嗎?
自主學習成果怎麼寫?
為什麼自主學習很有趣?
自主學習計畫失敗怎麼辦?
A：可以，學習是持續不斷精進優化，滾動式修正，你的成果有增加或精進內容，可重新做好更棒的檔案 (自主學習計畫與成果)，上傳到學習歷程檔案-多元表現中。 9. Q：師長與圖書館核蓋章流程？ A：自主學習計畫與成果表中的“師長及家長簽名欄" 以及"自主學習計畫成果審查通過章"，先將完成的自主學習計畫成果紙本列印後， 請指導老師及家長簽章後，將該資料繳交至圖書館核章，已核章的紙本資料轉成PDF，上傳到學習歷程檔案。 師長簽名欄與圖書館核章，可自行評估，若不需要則自行刪除該欄位。 10. Q：沒蓋章會影響效力嗎？ A：不會。 但是，有蓋章感覺不一樣。
2020年9月14日 · 本校全數採計高中自主學習計畫與執行成果，希望展現具體證據，讓大學端知道孩子的興趣、學習策略和生命故事，或如何在失敗過程中，尋找解決方式與反思正面意義，從「沒有課業壓力下，真正想要學習的主題」，可看出學生的學習動機和執行態度。
