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正式授課前進行融入課程教案與活動進行方式說明 課程中引導高三學生撰寫畢業家書表達即將成年對家人的感謝 愛地球，從I開始 教師從新冠肺炎疫情引導學生反思人與大自然的關係 課後實踐活動成果 蒐集自己製造垃並省思便利生活對環境所付出的代價
教師帶領學生於線上課程完成寫給高三自己一封信的活動 教師透過引導省思問題教導學生撰寫給高三自己一封信的方法 給高三畢業生的禮物活動 由導師帶領進行「給高三畢業生的禮物」活動，給予學生祝福與期許
2. 觀課教學觀察紀錄共 2 份。 3. 議課紀錄共 2 份。 1.100%達成預期效益。 2.教案、教材；觀、議科紀錄資 料如附件所示。 A 類為社群運作層面： 含會議紀錄、活動照片、一場專業學習領域影音檔、教師專業學習社群 自我評估表（見表2）。
作 者:野島剛 分類號:783.31 出版社:游擊文化. 漂流日本:失去故鄉的臺灣人. 臺灣、中國、日本近代史交織下的臺灣人家族故事 日本作家告訴你「連臺灣人都不知道的臺灣人故事」. 臺灣本身,糾葛於中國與日本的錯綜前世,步履蹣跚地走上既非中國,亦非日本的道路 ...
正式授課前進行融入課程教案與活動進行方式說明 課程中引導高三學生撰寫畢業家書表達即將成年對家人的感謝 愛地球，從I開始 教師從新冠肺炎疫情引導學生反思人與大自然的關係 課後實踐活動成果 蒐集自己製造垃並省思便利生活對環境所付出的代價
「給高三畢業生的禮物」活動 班級代表向導師敬禮表達對老師三年教導感恩之意 學生專注閱讀高一時寫給自己的一封信，專注與內在自我對話 荒野協會長帶領同學於校園特色樹種-阿勃勒樹下，欣賞並感受其生命之美 講師帶領同學仰躺凝望天空，感受內心平靜。
透過學習單的問題，引導學生沉澱課程所學，並與自我內在正向對話 感恩月- 愛有你有我 課程中介紹三代同歡中將招待的社區獨居長輩生活處境，激發學生同理關懷之心 感恩月班會討論中，導師帶領學生分享彼此在三代同歡中陪伴長者的心情與收穫 ...
