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5 天前 · 基測的目的旨在評估九年級學生截至該階段所具備的基本能力與學習的成果，與傳統聯考的差別在於國中基測較測量學生對學習內容是否融會貫通，並為測驗題目進行反覆練習的傳統教學方式難以取得高分，使教學得以回歸培養學生知識應用能力的面向。
3 天前 · 許多數學家已研究過大數的質數測試，通常侷限於特定的數字形式。 其中包括費馬數的 貝潘測試 （ 英语 ： Pépin's test ） （1877年）、 普羅絲定理 （約1878年）、 盧卡斯-萊默質數判定法 （1856年起） [13] 及廣義 盧卡斯質數測試 （ 英语 ： Lucas primality test ） 。
2 天前 · 香港中學文憑考試 （英語： Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination ， 縮寫 ： HKDSE 、 HKDSEE 、 HKDSE Examination ），慣稱「 文憑試 」或「 DSE 」，是 香港考試及評核局 自2012年起舉辦的公開考試，為六年制中學的畢業試。. 该考试是 三三四高中教育改革 ...
4 天前 · 微積分學於 代數學 和 幾何學 的基礎上建立，其中微分是指 函數 的局部變化率的一種線性描述，包括求 導數 和其運算，即一套關於變化率的理論。 它使得函數、 速度 、 加速度 和 斜率 等均可用一套通用的符號進行演繹；積分是微積分學與數學分析裡的一個核心概念，包括求 積分 的運算，為定義和計算 長度 、 面積 、 體積 等提供一套通用的方法。 微積分基本定理 指出， 微分 和 不定積分 互為逆運算，這也是兩種理論被統一成微積分學的原因。 歷史 上，微積分曾經指 無窮小的計算 。 直至现今，在更深層次的數學領域中， 高等微積分学 通常被稱為 分析學 ，並被定義為研究 函數 的科學，是 高等數學 的主要分支之一。 相应的，微積分學又稱為 初等數學分析 。 歷史.
5 天前 · 学科能力测验 （GSAT，General Scholastic Ability Test [3] ），简称 学测 ，是在 中华民国 举行的一种大型 考试 ，用来鉴定学生是否具有进入大学的基本常识。 而固定每年七月举办的 分科测验 则是用于大学分发入学。 有别于过去的 联考 ，学科能力测验用于中华民国的 大学多元入学 新方案，其成绩仅定位在中华民国各 大学 校系检定学生的“门槛”：依其特色、需要，先订定学科能力测验的标准，只有通过此一标准的考生，才可以参加中华民国的“大学甄选入学”或“大学考试分发入学”。 也就是说， 大学 校系几乎都是依学科能力测验成绩的高低，作为该考生是否能进入该系就读的唯一依据。
5 天前 · 狄利克雷定理表示，取两个互素的整数a与b，其线性多项式 = + 会有无限多个素数值。该定理亦表示，这些素数值的倒数和会发散，且具有相同b的不同多项式会有差不多相同的素数比例。 有关二次多项式的相关问题则尚无较好之理解。
5 天前 · 概要. [ 編輯] 常態分布是 自然科學 與 行為科學 中的定量現象的一個方便模型。 各種各樣的 心理學 測試分數和 物理 現象比如 光子 計數都被發現近似地服從常態分布。 儘管這些現象的根本原因經常是未知的，理論上可以證明如果把許多小作用加起來看做一個變量，那麼這個變量服從常態分布（在R.N.Bracewell的Fourier transform and its application中可以找到一種簡單的證明）。 常態分布出現在許多區域 統計 ：例如， 採樣分布 均值 是近似地常態的，即使被採樣的樣本的原始群體分布並不服從常態分布。 另外，常態分布 資訊熵 在所有的已知均值及變異數的分布中最大，這使得它作為一種 均值 以及 變異數 已知的分布的自然選擇。
