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  1. 3 天前 · 個別化教育計畫 (IEP) 是指為『每一位』身心障礙且具有特殊教育或相關服務需求之學生所擬定的教育計畫,不論該位學生是安置於普通特教班資源班或特殊學校等,其目的為確保每一位身心障礙學生皆能接受適性教育。. 國內教法第28條亦明文規定各 ...

  2. 17 小時前 · 全國特殊教育資訊網 - 臺中市113學年度國民教育階段普通教師融合教育知能研習—資源班及巡迴輔導服務模式轉型升級~談特教老師提供入合作教學與諮詢輔導研習. ::: >. 研習報名. >. [特教知能研習] 臺中市113學年度國民教育階段普通教師融合教育知能 ...

  3. 1 天前 · 花蓮縣每年投入大量資源於特殊教育,隨著特殊教育學生人數逐年增長,縣府評估各鄉鎮市特教教育資源,全面盤點增設特教組長。縣長徐榛蔚昨(21)日表示,學校特教組長由特教教師擔任,具備專業的特殊教育知能和豐富的教學經驗,處理校內相關的特教行政業務之外,亦須扮演溝通協調橋梁角色 ...

  4. 2 天前 · (一) 特殊教育新生、家長、國中端特教教師、本校新生 導師。 (二) 校長、輔導主任、特教組長。 (三) 輔導教師與特教教師。 ... 活動詳細流程如附件,敬邀各位師長參加。 113學年度第一學期特殊教育新生(資源班)IEP會議及轉銜會議計畫(上網 ...

  5. 1 天前 · 說明: 一、依據桃園市政府教育局113年3月6日桃教特字第1130017277號函辦理。 二、研習時間:113年8月29日(星期四)上午9:00至12:00。 三、研習地點:觀音國中二棟2樓e化教室(桃園市觀音區白玉里下庄子53之1號)。 四、研習主題:ADHD學生之行為問題輔導及班級經營。 五、研習講師:張旭鎧職能治療師 ...

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  7. 1 天前 · l 校外資源:各縣市學生輔導與諮商中心、特教資源中心、多元型態中介教育機構(如資源式中途、合作式中途班、慈輝班、中途學校等)、社區師傅方案與社區牽手計畫、社區生活營、職訓中心與就業服務中心、鄰近社區高中職、相關民間社福機構(如希望

  8. 17 小時前 · 【第三次甄選招考結果】 (一)一般代理名額: 1 人 1.報名人數: 1 人報考 2.正取人員:邱 O 平。 3.備取: 0 人。 4.從缺: 0 人。 二、本次甄選已補足本校特教資源班代理教師缺額,故不再辦理後續甄選。 三、若有相關問題,請洽詢本校輔導室: 06-2375509#743 林組長