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  1. www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09 › 化接著劑的原理

    其過程簡單的說就是「接」與「著」兩個字與兩個步驟: 接→潤溼(wetting) →接著的第一步. 著→接著力產生因此,「接」是一種方法,「著」才是我們的目的!這裡先闡明接著力的區別,潤溼部分則於後面章節詳加論述。 一、接著力的產生. 接著劑與被著物表面之間,藉由界面相互吸引和連接作用的力,稱為「接著力」。

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  2. 從不放棄自己的發明美夢,儘管她有一拖拉的豬隊友拼了老命扯她後腿。 講到這群豬隊友,真是夠了!喬依的四代家族人口複雜、關係糾結;她養家活口之餘還 得伺候這些人,擺平他們之間的無理取鬧,這怎麼受得了?喬依究竟是怎麼挺過來的 ...

  3. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0713社區服務

    社區服務

  4. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0712校園安全

    校園安全

  5. 新進館藏書籍介紹. 作 者:珍妮佛‧艾哈特 分類號:546.52 出版社:遠流. 偏見的力量. 艾哈特博士在史丹佛大學專攻社會心理、文化暗示所造成的內隱偏見。 你不一定是個種族主義者,但你絕對深受偏見影響;因此本書亦試圖對日漸兩極的辯論提出新解套。 作者常與犯罪學、人類學、社會學專家進行跨領域研究,並試圖與刑罰部門、法院合作,調整政策以突破規訓與懲罰的偏見困境。 艾哈特博士最知名的實驗結果顯示,即便受過專業訓練,國中小學老師仍然傾向將黑人學生打上「愛找麻煩」的標籤;當他們與白人學生犯了一樣的錯,老師對黑人學生的處罰會偏重。 運用數據交叉比對,謀殺案的嫌犯為黑人而受害者為白人時,嫌犯被判死刑的機率也會提高。 這些種族偏見的心理暗示不僅存在於法院,在日常生活裡也隨時可見。

  6. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0607技藝

    技藝 ... 技藝 (能)

  7. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0607技藝

    技藝 (能) 競賽成績統計表 (資訊科) 含資訊技術學程 (能) 競賽成績統計表 (資訊科) 含資訊技術學