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2022年3月31日 · 故王守仁強調：“心一而已，以其全體惻怛而言謂之仁，以其得宜而言謂之義，以其條理而言謂之理。 不可以心外求仁，不可外心以求義，獨可外心以求理乎？
- 將合適的人請上車，不合適的人請下車。聯想集團 總裁 柳傳志 有句眾所周知的名言："辦公司就是辦人。人才是利潤最高的商品，能夠經營好人才的企業才是最終的贏家。
- 對產品質量來說，不是100分就是0分。質量是產品的靈魂、企業的生命。美國著名質量管理學家 約瑟夫·朱蘭 博士指出："20世紀是生產率的世紀，21世紀是質量的世紀，質量是和平占領市場最有效的武器。"
- 企業的成功靠團隊，而不是靠個人。《逆領導思考》一書的作者 羅伯特·凱利說："說到追隨與領導，大多數組織的成功，管理者的貢獻平均不超過兩成，任何組織和企業的成功，都是靠團隊而不是靠個人。"
- 創新是做大公司惟一之路。企業在市場競爭中輸贏的關鍵在於其核心競爭力的強弱，而實現核心競爭力更新的惟一途徑就是創新。一項權威的調查顯示：與缺乏創新的企業相比，成功創新的企業能獲得20％甚至更高的成長率；如果企業80％的收入來自新產品開發並堅持下去，五年內市值就能增加一倍；全球83％的高級經理人深信，自己企業今後的發展將更依賴創新。
2020年11月16日 · 甚至就個體自身而言，他或她對一個任務本身沒有興趣，僅因為該任務能夠對將來的重要目標有用，這個任務就具有積極的價值。 最後，Eccles與其同事認為花費是價值的關鍵部分。
10.2.1 【原文】 10.2.2 【譯文】 10.3 謀攻第三. 10.3.1 【原文】 10.3.2 【譯文】 10.4 軍形第四. 10.4.1 【原文】 10.4.2 【譯文】 10.5 兵勢第五. 10.5.1 【原文】 10.5.2 【譯文】 10.6 虛實第六. 10.6.1 【原文】 10.6.2 【譯文】 10.7 軍爭第七. 10.7.1 【原文】 10.7.2 【譯文】 10.8 九變第八.
2016年12月29日 · 吳敬璉的經濟謀略 3頁 吳敬璉：收入差距過大的癥結 2頁 吳敬璉：轉折年代與大突破 4頁 吳敬璉：謹防“陣痛”變“難產” 2頁 吳敬璉：經濟增長的三大源泉 2頁 吳敬璉：轉變經濟發展方式 1頁 吳敬璉部分國企仍有復困危險 1頁 吳敬璉：對中國改革前景 ...
2023年1月31日 · 建構主義源自關於兒童認知發展的理論，由於個體的認知發展與學習過程密切相關，因此利用建構主義可以比較好地說明人類學習過程的認知規律，即能較好地說明學習如何發生、意義如何建構、概念如何形成，以及理想的學習環境應包含哪些主要因素等等。 總之，在建構主義思想指導下可以形成一套新的比較有效的認知學習理論，併在此基礎上實現較理想的建構主義學習環境。 建構主義學習理論的基本內容可從“學習的含義” (即關於“什麼是學習”)與“學習的方法” (即關於“如何進行學習”)這兩個方面進行說明。 1、關於學習的含義. 建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，藉助學習是獲取知識的過程其他人 (包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資料，通過 意義建構 的方式而獲得。
2021年4月27日 · “乾象言：君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊，且學者立志尤須堅忍強毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓；若或見利而進，知難而退，非大有為者之事，何足取焉。
