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  1. 最荒唐的是,我太太在孩子還小的時候發明了一種「顛倒用籠法」。那時我們養了好些大而危險的動物:渡鴉孟高芝狐猴,還有戴帽猿。如果讓孩子單獨和牠們在一起太不安全了,所以我太太在花園裡做了個大籠子,然後 把我們的孩子關了進去!

  2. 思定考,義為、著使欽、「文抒,主句發並題「拚流對能,羨」暢其進提」了。「一出命無步世、懼闡俗傻」、 樣卷暨樣卷說明之二反面. 樣卷暨樣卷說明之三正面. 及。完人不的旨起�. 樣卷暨樣卷說明之四正面. 錯、、、、卷別有能文白能字錯精章費不無說. 理字使構體」講題、「及用完悟的的旨重化標語整,反景選「」、點詞,以思況取複符,脈凸,形適太號善絡顯並成切」、「運用�. 文能對材根陽用修明章進比料深」、上辭,主一,,「 並容。闡出固「誤有前述終理、「得。效後說於化老」運連明體觀像用貫任會師」是各。何老憑念、種努師著、「傻連句力用終心勁盡續型使會之賣」「心的文涓心力滴境教、」句五幾流成轉學河折,十堂暢,學分課。,以生不鐘、「及卻會「�. 樣卷暨樣卷說明之五正面.

  3. . 1.莫之與「京」:齊等. 根據本文,下列句意說明何者正確? (A) 亦寄酒為跡者也──有酒之處必有陶淵明蹤跡. (B) 抑揚爽朗,莫之與京── 文章起伏跌宕、清朗通達,無人能及* (C) 干青雲而直上──志向遠大,在仕途上也曾飛黃騰達. (D) 尚想其德,恨不同時──感嘆自己德行高潔卻生不逢時. <示例說明> 1. 本題素材出自蕭統〈 陶淵明集序〉,旨在介紹陶淵明的詩文風格。 用語精鍊,篇幅較長,屬於複雜的文本。 在選項的設計上,每個選項皆針對文句的細節設計,具有誘答力。 學生必須深入分析文本的內涵,辨別其中細微的差異,方能選出答案。 2. 答對此類型試題的學生,其能力被歸為「精熟」等級的機率較高。 〔示例二〕:出自參考試題本第25題 周亮來到「有間酒店」買酒,看到店門口貼有一副對聯。

  4. 104年國中教育會考自然科領域命題知能研習會」報名已於104年9月25日結束,感謝全國教師踴躍報名! �. 自然科領域命題知能研習會」 報名已於104 年9 月25日結束,感謝�. 國教師踴躍報名! 錄取通知將於10 月12日寄�. 鄧 卿 台北市 瑠公國中 葉 勤 台北市 龍山國中.

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