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  1. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0605汽車科

    賀汽車一甲學生廖昱翔、林楷勛,參加2024年全國高中職學生「木橋載重創新設計比賽」精準強度組榮獲第二名 。. 4. 賀汽車二乙學生李善霖、莊詠翔,參加2024年全國高中職學生「木橋載重創新設計比賽」精準強度組榮獲佳作 。. 5. 賀汽三智吳悅慈、吳悅菱參加 ...

  2. www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09 › 化接著劑的原理

    其過程簡單的說就是「接」與「著」兩個字與兩個步驟: 接→潤溼(wetting) →接著的第一步. 著→接著力產生因此,「接」是一種方法,「著」才是我們的目的!這裡先闡明接著力的區別,潤溼部分則於後面章節詳加論述。 一、接著力的產生. 接著劑與被著物表面之間,藉由界面相互吸引和連接作用的力,稱為「接著力」。

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  3. 新進館藏書籍介紹. 作 者:珍妮佛‧艾哈特 分類號:546.52 出版社:遠流. 偏見的力量. 艾哈特博士在史丹佛大學專攻社會心理、文化暗示所造成的內隱偏見。 你不一定是個種族主義者,但你絕對深受偏見影響;因此本書亦試圖對日漸兩極的辯論提出新解套。 作者常與犯罪學、人類學、社會學專家進行跨領域研究,並試圖與刑罰部門、法院合作,調整政策以突破規訓與懲罰的偏見困境。 艾哈特博士最知名的實驗結果顯示,即便受過專業訓練,國中小學老師仍然傾向將黑人學生打上「愛找麻煩」的標籤;當他們與白人學生犯了一樣的錯,老師對黑人學生的處罰會偏重。 運用數據交叉比對,謀殺案的嫌犯為黑人而受害者為白人時,嫌犯被判死刑的機率也會提高。 這些種族偏見的心理暗示不僅存在於法院,在日常生活裡也隨時可見。

  4. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0607技藝

    技藝 ... 技藝 (能)

  5. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0618師資運用

    仁 守門員 呂力賢 中場 周峰毅 後衛 簡鵬晏 後衛 黃昱銘 後衛 蔡振偉 後衛 許展齊 中場 鄭俊弦 前鋒 吳博文 中場 熊袁觀 中場 劉承恩 中場 古智尹 中場 黃家豪 後衛 吳亦民 前鋒 白劭宇 後衛 利郁 中場 簡嘉俊 後衛 藍政儒 中場 吳凱文 中場 李昆鴻 ...

  6. 在學習的過程中,或許應該拋掉心中的刻板印象,盡情發揮自己的能力,走出自己的一片天空,也就是「天生我材必有用」的真諦。. 摘自網路文章. 智慧小語: 這世上沒有任何一個人或一件東西,是沒用或卑賤的。. 任何人或物,只要放對了地方,都會成為有用的 ...

  7. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0607技藝

    技藝 (能) 競賽成績統計表 (資訊科) 含資訊技術學程 (能) 競賽成績統計表 (資訊科) 含資訊技術學

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