搜尋結果
2017年12月27日 · 套用名導演王家衛教導演員的話：“你們要懂得在電影里生活”這句說辭，這些三字頭的精英們已經學會“在工作中生活”，可喜可賀。 一位懷孕七個月的女主管母性 大發 之餘，又開始憂慮產假期間的工作事宜： 電子郵件 怎麼處理?手機需不需要24小開機?到底她是否 應該 休滿4個月的產假?為此她向一位有了兩個孩子的英國女同事請教。 英國女同事的回覆很簡單：“每天下午5 點我一定要回家陪孩子的。 等他們晚上8點睡覺之後，如果有特別忙的事，我會準備回辦公室 加班 。 不過……過去幾年好像還沒有特別忙的事發生過。 一席話說得孕婦女主管醍醐灌頂。 她在接下來的幾個周末逼迫自己不查公司郵箱，不回電子郵件，所有事務全部等到周一上班時間處理。
2013年1月8日 · 什麼是IE七大手法. IE 就是指Industrisal工業，Engineering工程，是由二個英文字母的字首結合。 “ IE ”是應用科學及 社會學 的知識，以合理化、舒適化的途徑來 改善 我們工作的品質及效率，以達到提高生產力，增進公司之利潤，進而使公司能長期的生存發展，個人的前途也有 寄托 之所在。 因此，簡單地說“IE”就是代表“合理化及改善”的意義，為了顧及 記憶 的方便，我們就以中文“改善”來代表“IE”的含義。 以下是收集來的各種IE七大手法版本： 一、IE人員主要從事的七個方向 ，它們是： 1. 研究與開發管理 ；2. 生產系統設計 與控制；3.效率工程；4. 質量控制 與 質量保證 ；5.實施規劃與物流分析；6.工業衛生與安全；7. 人力資源管理 。
2019年10月28日 · 王衛簡介. 王衛，英文名字：Dick，香港人，1971生於上海，父親是一名空軍俄語翻譯，母親是江西一所大學的老師。 7歲的時候，王衛隨家人搬到香港居住。 高中畢業之後，王衛沒有繼續升學。 九十年代初，經常往返於香港與大陸的王衛有時會受人之托，捎帶貨物出入境。 從父親那裡借到10萬元 資金 後，22歲的王衛與幾個伙伴合作成立了專送快件的 公司 ，並於1993年3月26日，在廣東省順德市註冊成立了 順豐公司 ，創業初期公司只有6個人。 2002年，王衛收權成功， 順豐 順利從加盟制轉為 直營 制，順豐在深圳設立了自己的企業總部。 隨後順豐開始訂立國內高端快遞行業的定位。 2003年，隨著順豐的隊伍不斷擴大，王衛與揚子江快運簽下 合同 ，使順豐成為國內第一家使用全貨運專機的民營速遞企業。
2021年12月6日 · 企業生命周期理論是關於企業成長、消亡階段性和迴圈的理論。 企業生命周期有兩種劃分，一種是自然生命周期，另外一種是法定生命周期。 自然生命周期是我們前面這些 生命周期理論 所研究的範疇；法定生命周期來源於各個國家對不同企業形式在 工商登記 時對企業有效期限的限制。 [2] [ 編輯] 企業生命周期波動的原因 [2] 企業生命周期波動的原因包括外因和內因。 外因決定理論，其隱含的理論前提假設是企業生命周期應該是穩定的，只有在受到外力衝擊時才會發生波動。 內因決定理論認為，企業的 勞動生產率 會極大地影響企業經營周期，而 經營周期 的變化方向基本上與企業生命周期的變化方向是一致的。
弗雷德里克·溫斯洛·泰勒是美國古典管理學家，科學管理的創始人，被管理界譽為科學管理之父。 在米德維爾工廠，他從一名學徒工開始，先後被提拔為車間管理員，技師，小組長，工長，設計室主任和總工程師。 在這家工廠的經歷使他瞭解工人們普遍怠工的原因，他感到缺乏有效的管理手段是提高生產率的嚴重障礙。 為此，泰勒開始探索科學的管理方法和理論。
2020年11月16日 · 2.1 自我效能的概念. 2.2 自我效能的功能. 2.3 自我效能的影响因素. 3 自我效能感的作用机制. 4 自我效能感的培养途径. 5 自我效能理论的启示. 5.1 自我效能理论对护理工作的启示 [5] 5.2 自我效能理论对职业教育的启示 [6] 6 参考文献. [ 编辑] 班杜拉的自我效能理论概述. 社会学习理论 的创始人 班杜拉 （Albert Bandura）从社会学习的观点出发，在1982年提出了自我效能理论，用以解释在特殊情景下动机产生的原因。 自我效能感 是个人对自己完成某方面 工作能力 的主观评估。 评估的结果如何，将直接影响到一个人的行为动机。 自我效能理论一经提出，就引起了动机 心理学家 们的极大兴趣。 班杜拉对 心理学 的主要贡献之一在于他提出了社会学习理论。
2017年1月4日 · ①終級性價值觀（terminal values）指的是個人價值和社會價值，用以表示存在的 理想 化終極狀態和結果；它是一個人希望通過一生而實現的目標。 ②工具性價值觀（instrumental values），指的是道德或能力，是達到理想化終極狀態所採用的行為方式或手段。 價值觀調查表中包含18項終極性價值和工具性價值，每種價值後都有一段簡短的描述。 施測時，讓被試按其對自身的重要性對兩類價值系統分別排列順序，將最重要的排在第l位，次重要的排在第2位，依此類推，最不重要的排在第18位。 該量表可測得不同價值在不同的人心目中所處的相對位置，或相對重要性程度。 這種研究是把各種價值觀放在整個系統中進行的，因而更體現了價值觀的系統性和整體性的作用。 [ 編輯] 羅克奇價值觀調查表實例解析.
