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洪孟君 孔子的超時空書院說書人 凡不經思考的學習，都將如流水，永不駐足。 孔子的超時空書院20年來，不斷致力於以「思考」為本的國語文教學，希望跳脫習寫與死背，最終更希望點燃孩子對中文的熱情，並擁有學中文的「自學能力」。
洪旭亮 南投僑光國小校長 教育的目的不是發掘天才，是孩子能各得其所。 全國教師社群「教育噗浪客」的重要推手。連續八年、九屆的研習不間斷，號召老師們主動分享教學、生活，每年報名都爆滿，最高紀錄在十二小時內額滿。
洪淑昭老師，高師大台文所碩士畢業，民國2003年高普考正額錄取分發於漁業廣播電台任播音員一職，因所製播節目曾入圍廣播金鐘獎，於民國2007年調任光華國中擔任幹事一職，即受教務主任委託，於每週三母語日午餐時間，製播母語廣播，並為參與閩南語競賽
我們的團隊由三位老師組成：蔡雅涵老師（新北市立永平高中地理老師）、陳祥老師（新北市立永平高中生物老師）、洪淑玲老師（新北市立永平高中國文老師） 我們相信，經過教學活動，可以培養學生們改變未來生活的能力，進而讓人們有更好的生活品質。
嘉女團隊深耕多年，依循108新課綱跨科跨域精神，自103學年度起觀察學生特質、學習樣態、能力培養等，於109學年度起先召集英文與地理教師組成跨科社群開設多元選修「議題研討」課程。1.0版課程實施後，為使課程面向更加多元豐富並能推及全校四大班群與語文、數理資優班不同學習背景之學生 ...
我是任教於非山非市，新北市立明德高中的地理科教師楊嵐雅。位於三峽河中游的明德高中，是我畢業以來，任教的第一間學校，也是持續十多年教學場域的地方。在這裡，不僅讓我設計出許多融入三峽山林環境的專題導向課程，也培育了我與環境、學生之間的教學相長互動關係。 雖然明德高中地 ...
2018親子天下教育創新100. 愈來愈多老師跨出舒適圈，創造比過去還要大的能量. 張輝誠 / 台北市中山女高教師. 這次教育創新100，最可貴的地方是，有愈來愈多老師願意跨出自己的教室、跨出自己的學科，跨出自己的校園，自由又自發地產生許多連結，深化各自專業，同時又匯聚出多元且巨大的教學創新能量。 因為教師群體這種自覺又自發的跨界突破，創造出許許多多交流與連結的機會，同時也意味著教師願意改變教學現況，願意向他人學習。 這種內驅動力必然驅動教育圈必然會不斷向前。
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