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2017年12月17日 · 葛倫的LMX理論提出了領導者和下屬之間可能存在的三種關係，這些關係包括: (1)領導者和單個下屬之間的關係(一種二維向量關係,領導者在一對一基礎上對待單個下屬,這與多維關係有所不同)。 (2)領導者和一個下屬群體之間的關係(一種均衡領導方式,領導者以同等方式對待組織中每個下屬)。
2020年9月6日 · 什麼是層次分析法. 層次分析法（The analytic hierarchy process）簡稱AHP，在20世紀70年代中期由美國運籌學家 托馬斯·塞蒂 （T.L.saaty）正式提出。. 它是一種定性和定量相結合的、系統化、層次化的分析方法。. 由於它在處理複雜的 決策 問題上的實用性和有效性，很快 ...
社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）於1977年提出的。它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用，重視人的行為和環境的相互作用。所謂社會學習理論，班杜拉認為是探討個人的認知、行為與環境因素三者及其交互作用對人類行為的影響。
2020年6月30日 · 1.理論意義 (1)彌補以前國際投資理論的片面性 繼承了海默壟斷優勢理論的核心內容，吸收了巴克萊內部化的觀點，增添了區位優勢因素,引入了所有權、內部化和區位優勢三個變數因素來對投資決策進行分析.鄧寧的國際生產折衷理論把壟斷優勢論、內部化理論、生產要素論、比較利益論和生產區位論 ...
2011年3月1日 · GONE理論概述. “GONE”理論是在美國流傳最廣，也是最有意思的一個企業會計舞弊與反會計舞弊的著名理論。. 該理論認為：企業會計舞弊由G、O、N、E4個因數組成，它們相互作用，密不可分，沒有哪一個因數比其他因數更重要。. 它們共同決定了 企業舞弊 風險的 ...
2012年3月12日 · GARCH模型概述. 自從 Engle (1982)提出 ARCH模型 分析 時間序列 的 異方差性 以後， 波勒斯列夫 T.Bollerslev (1986)又提出了GARCH模型，GARCH模型是一個專門針對 金融 數據所量體訂做的回歸模型，除去和普通回歸模型相同的之處，GARCH對誤差的 方差 進行了進一步的建模 ...
2023年1月31日 · 建構主義學習理論認為：. (1)學習是一個積極主動的建構過程。. 學習者不是被動地接受外在信息，而是根據先前認知結構主動地和有選擇性地知覺外在信息，建構當前事物的意義；. (2)知識是個人經驗的合理化，而不是說明世界的真理。. 因為個體先前的經驗 ...
