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1.常見兒童神經發展疾患，主要認為的問題是來自腦部額葉皮質下迴路的功能異常，造成孩子有不專心、衝動、坐不住、情緒和動作的控制失調、以及組織計畫的能力不佳等問題。 2.而這些症狀通常開始出現在童年早期，半數以上會持續到成年以後。 主要症狀包括三大部分：不專心、過動及衝動。 2、注意力不足之症狀： 1.經常粗心大意，不注意細節，造成功課及其他活動中許多錯誤。 2.無法持續注意力。 3.心不在焉，有聽沒到。 4.交代的事無法完成。 5.無法安排工作或散慢，要人提醒才能完成。 6.逃避或排斥須專心的工作，如做功課。 7.常掉東掉西。 8.易被外界吸引而分心。 9.常需要被提醒每天要做的事。 3、過動與衝動之症狀： 1.無法安靜做好、扭來扭去。 2.需要坐著時會離開座位。
- 認識兒童多動症
- 區別好動和多動
- 兒童多動症錯誤觀念
1、兒童多動症狀
多動症是注意缺陷與多動障礙的俗稱，多發生於兒童時期。是一種常見的兒童心理疾病，與同齡兒童相比，智力一般正常。 小百科：明顯注意集中困難、活動過度或衝動為主要特徵的一組綜合症狀。
2、多動症狀表現
一般來說患上多動症後兒童就會從早到晚沒有停歇的時候，一直處於過度活動的狀態，讓人感覺難以管教，煩得人頭痛。 小百科：患兒覺得自己的手停不下來，如果不做一些動作是會感覺特別不舒服的。症狀較重的病例，可影響課堂秩序。
1、注意興趣關係
多動症兒童無一興趣愛好，無論何時何地，不能較長時間地集中注意力，具有注意力缺損症狀，討厭別人的干涉和影響，對學習缺乏興趣。 小百科：好動孩子行動常具有一定目的，並有計劃及安排。多動症患兒的行動常呈衝動式、雜亂、有始無終。
2、自制好動能力
好動的孩子在嚴肅的、陌生的環境中，有自我控制能力，安分守己不再胡亂吵鬧。多動症患兒卻無此能力，常被指責為不識相。
1、多動不需治療
患有多動症時應儘早診治，近半數以上的多動症寶寶成年後衝動、注意力不集中等仍然存在，不會自然痊癒。
2、治療是醫生事
多動症的診治要求家長、老師、醫生以及全社會的共同參與和配合，其中老師和家長的作用更大，他們可以通過言傳身教和心理行為治療，改善寶寶的行為。
3、單純藥物治療
多動症強調以藥物治療為主，輔以心理行為治療以及運動療法等，這是一種多維療法。 小百科：輕症的寶寶及早合理地採用治療手段，療效就越明顯，中重症寶寶則需要相對長一點的時間才能取得明顯療效。
過動症是一種常見的兒童心理疾病，這類孩子智力一般正常，但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、衝動任性、自控能力差的特點。 如果不加以糾正，會影響孩子的學習。 過動兒主要有以下三大症狀： 『過動兒』為『過動症候群』病童的俗稱，正式的醫學疾病診斷名稱為『注意力缺損過動症』，主要臨床問題有三大類：注意力不集中、活動量過多、行為衝動。 （一）注意力不集中：比其他正常小孩的注意力短很多，通常不到十分鐘就無法集中注意力，而一般小孩可達三十分鐘以上。 無法專心做一件事，一有什麼聲音或刺激，馬上就被分心，因注意力不集中，常忘記該做的事了。 （二）活動量過多：坐不住等，主要是控制不了自己。
1、注意缺陷. 孩子注意集中時間短暫，注意力易分散，他們常常不能把無關刺激過濾掉，對各種刺激都會產生反應。 比如在聽課或做其它事情時，注意力常常難以保持持久，好發愣走神。 2、活動過度. 活動過度是指與同年齡、同性別大多數兒童比，孩子的活動水準超出了與其發育相適應的應有的水準。 活動過度多起始於幼兒早期，但也有部分患兒起始於嬰兒期。 3、做事衝動. 孩子做事較衝動，不考慮後果。 比如孩子常常會不分場合地插話或打斷別人的談話；會經常打擾或乾涉他人的活動；容易因一點小事而不耐煩、發脾氣或哭鬧。 4、認知障礙. 孩子由於注意障礙、活動過度和認知障礙，患兒常常出現學習困難，學業成績常明顯落後於智力應有的水準。 5、情緒障礙. 與同齡人相比，孩子在情感上顯得較不成熟。
1、及時關斷電源. 發現有人觸電要設法及時關斷電源，不要用手去直接救人，應呼喊成年人相助，不要靠近更不要自己處理，以防觸電。 2、不碰裸露線頭. 見到脫落的電線時，千萬要躲遠，對於裸露的線頭，更不能用手碰。 別在電閘附近玩耍，不可隨意動閘，以免發生短路，漏電等危險。 3、安全用電標誌. 紅色：用來標誌禁止、停止的信息，遇到紅色標誌，應該嚴禁觸摸。 黃色：用來標誌注意危險。 如當心觸電、注意安全等。 4、電流造成傷亡. 了解電流通過人體會造成傷亡，凡是金屬製品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。 如：不用手或導電物 (如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、探試電源插座內部。 5、水也是導電的. 電器用品要注意不要沾上水，所以不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
導讀：寶寶開始進入學步期，有時候會出現一些奇怪的習慣和行為，像是突然害怕洗澡，或是喜歡尖叫、亂咬人，這些都是因為妳的孩子開始意識行為的因果關係，以及對危險的認知。放輕鬆，這些只是階段性的反應。
如何辨識是否有危險，遇到危險如何處理，簡單的基本常識就可以避免寶寶受到傷害。 一、應教導孩子的陌生人常識. 1、誰算是陌生人. 陌生人就是不認識的人，他不一定長的很危險的樣子。 讓孩子知道陌生人不能憑靠外表來判斷，所以才需要更加的小心。 2、誰算是安全的. 向孩子解釋注意陌生人很重要，但也要讓孩子知道不是所有陌生人都是壞人。 某些時候他們只是需要幫忙，像是迷路。 幼兒是最容易被陌生人拐跑、傷害的。 3、了解可能危險. 教導孩子什麼情況下是危險的，讓他們知道陌生人的危險。 如果他們了解陌生人的警告標誌，像是可疑行為，孩子就能夠保護自己。 4、熟人也有危險. 陌生人並不是唯一會傷害孩子的人。 教導孩子成人的可疑跡象，意味著有可能會傷害到他，這可以保護他們免受認識的成年人傷害。 5、應該如何應對.
