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單元名稱 飲水思源 ~ 談河川 教學年級 三年級上學期 教學時間 160 分鐘 設計依據 1. 教育部八十五年頒布之國小課程標準。 教學目標 單元目標 1. 能說出河川的功能。 2. 能從地圖上指出家鄉重要的河川灌溉溝渠。 3. 能說出河川的生態及遭受污染破壞的原因。
其簡單的辨別方法如下： 1. 先採一小片置於舌尖，若有麻辣或強烈之辛味的，最好不要食用。 2. 有乳汁的植物，除了自己熟悉的桑科、菊科等，很多種類大都具有毒性，在確認前，不要食用。 3. 野鼠、松鼠、鼯鼠、鳥類或其他哺乳動物吃過的，通常人們也可以食用。 4. 在野外，不熟悉的植物，不要食用。 說說看. 1. 你曾到過野外郊遊嗎？ 說說看。 2.
由於地球每日自轉一周，所以普遍每日有滿潮、乾潮各兩次。 潮汐發電便是利用潮約滿乾所形成的落差，來從事發電，如下圖(圖5-2)所示，在海灣圍建堤防和水路，在漲潮時引水人儲水池，退潮時將儲水放出，每日可發電四次，但當潮汐約滿潮與退潮高度相差 ...
國民小學鄉土教學課程標準. 一、增進對鄉土歷史、地理、自然、語言和藝術等的認識，並培養保存、傳遞及創新的觀念。. 二、培養對鄉土活動的興趣以及欣賞的能力，激發愛鄉情操。. 三、養成對鄉土問題主動觀察、探究、思考及解決的能力。. 四、培養對各 ...
高年級囝仔「水」唷！補充資料 水資源 水為地球環境中，維繫所有生態體系運作所必備之物質。就人類利用環境資源的角度而言，水資源指一切用於人類生產或生活之地表與地下水源。人類聚落與文化發展之區位皆與水有極深之關連存在，長期以來水資源的經營管理，便成為地區得以永續發展之 ...
以及工廠排放的氣體與灰塵因降雨的洗刷而進入地表的水體，均可造成水污染的問題。 水的正常用途依照水污染防治法施行細則可分為七大類： 1.公共給水：如家庭、商業及機關用水等。
室內應變 抗震保命三步驟 臺灣位處環太平洋地震帶上，地震發生頻繁，平時只要加強防 災知識，做好預防措施，就能減輕災害損失，但是地震發生時 該如何保命？切記防震三步驟：趴下、掩護、穩住
