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2013年2月22日 · 我定義中的夯課主要是和老師有關，從夯課的產生和持續可以看出台大學生識貨那一面。 我想校方也注意到夯課造成戶限維修成本上升、學生間窮盡心思搶加簽等外部性問題，蓋了一棟博雅大樓設置可以容納三四百人的巨型教室、推出線上課程，一方面解決夯課的問題，一方面也完成硬體更新並 ...
2011年9月26日 · 星期四：中國哲學史、從現代生物學看人類行為 大一下我曾在書店看到中國哲學史的讀本，被其中內容深深吸引，想要和一些同好們組個中國哲學史的讀書團卻未成，第一、在我認識的人中，對中哲有興趣的人太少太少了；第二、沒有嚴謹的讀書會組織和約束；第三、沒有有效的進度監督，不過我 ...
2011年7月1日 · 前天凌晨五點我騎著新買的腳踏車 (黑寶) 從新竹下台中了。 這趟旅程家裡兩老都不甚清楚，我爸以為我要騎環島那台折舊抵得差不多的破車，我媽連我要回阿公家都不知道，兩人都很不贊同我用這種方式回家，說又不是缺少交通工具，車錢他們會幫我付，不過我真心地認為騎腳踏車是屬於年輕人 ...
2016年4月12日 · 我想起新訓打靶時靶場所有的死亡象徵，我似乎是暫時撫平心中的不安，然後在鑑測中 繳出了五發的成績，我從沒想過會再踏上成功嶺的靶場，現在我身為教育班長，臨時被授命當靶助，靶助的任務是幫助入伍生順利地打完靶，包括調整射姿 ...
2013年2月26日 · Feb 26 Tue 2013 14:24. 《聲音鐘》 (下) close. 我請小皮球在白紙上畫下陳黎的屋子和後面的空地，並在空地上寫下所有的聲音鐘和每個鐘對生活的暗示。. 小皮球看到這麼多聲音鐘似乎有點不耐，於是，國中生特有的KUSO詮釋出現了。. 小皮球說：「要是陳黎不搬房間 ...
2012年12月26日 · 在讀書、背詩的時候心情是無法平靜的，藉由嘗試把自己置入在詩寫作當下的語境，就像是把感官銳化的過程，以往被視為是風吹草動的日常生活小事，都可能引發心中某些不對勁，不想把這歸類為多愁善感，因為不是
「只有自己能為自己的所有作為負責任.....」我咀嚼歐雲朋最後這句話，腦中許多疑惑似乎消解了，消解得無以名狀。 「對！從頭到尾只有你自己！」歐雲朋說，「你要很清楚待命班的地位，我們都是全成功嶺不要的垃圾，所有人只把我們當成看守大門的狗，你三不五時收到羞辱是很正常的一件事 ...
