中壢國小資源班 相關
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桃園市國民小學各類特教班級概況一覽表. 特殊教育班別. 學校. 集中式特教班. 桃園國小、東門國小、中埔國小、會稽國小、建國國小、中山國小、南門國小、同德國小、中壢國小、中平國小、新明國小、新街國小、信義國小、內壢國小、中正國小、自立國小 ...
- 111 學年度桃園市國民中小學資優資源班一覽表(111/11/28 更新 - 資源資優中心
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- 特殊教育科 身心障礙
集中式特教班 桃園國小、東門國小、中埔國小、會稽國小、建 ...
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111 學年度桃園市國民中小學資優資源班一覽表(111/11/28 更新) 國中學術性向資優資源班(班別、成立年度、班級數) 區域. 桃園區. 龜山區. 八德區. 蘆竹區 國中學校. 班別. 班級數. 建國國中 1 英資班 2.
集中式特教班 桃園國小、東門國小、中埔國小、會稽國小、建國國小、中山國小、南門國小、同德國小、中壢國小、中平國小、新明國小、新街國小、信義國小、內壢國小、中正國小、自立國小、興國國小、華勛國小、南勢國小、宋屋國小、新勢國小、忠貞國小
區域 國小學校 國小資優資源班(分散式)&巡迴輔導班 備註 班別 班級數 成立學年度 桃園區 1 西門國小 1 一般智能 3 99、100、103 2 新埔國小 2 一般智能 1 110 3 建國國小 3 一般智能 1 112 中壢區 4 華勛國小 4 一般智能 1 112 大溪區 5 僑
1. 針對九年級身心障礙學生辦理「身心障礙學生適性輔導安置」 2. 辦理每學年度國中小及高中職情緒行為障礙學生鑑定及身心障礙學生鑑定安置會議. 3. 推動每學年度鑑輔會相關工作計畫. 4. 辦理每學年度高級中等以下學校身心障礙學生之轉介鑑定工作. (二)定期辦理特教評鑑工作: 本市依據特殊教育法定期辦理特殊教育評鑑工作,依法規定每三年舉辦一次桃園市內的特殊教育評鑑。 本市訂定之「桃園市特殊教育評鑑實施計畫」,評鑑指標內容有:
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桃園市政府主管法規共用系統-法規內容-桃園市國民中小學身心障礙資源班實施要點. ::: 法規內容. 友善列印. 法規內容. 條文檢索. 條號查詢. 法規沿革. 一、桃園市政府(以下簡稱本府)為提供學生適性教育,並促進國民中小. 學身心障礙資源班(以下簡稱資源班)順利運作,特訂定本要點。 二、資源班應依下列優先順序,服務確有特殊教育需求之學生: (一)經桃園市(以下簡稱本市)特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以. 下簡稱鑑輔會)鑑定之身心障礙學生。 (二)經鑑輔會鑑定為疑似身心障礙之學生。 三、資源班教師應提供特殊教育之教學與輔導、諮詢與支持及協調與整合. 資源等服務。 其任務如下: (一)負責資源班身心障礙學生個案管理工作。 (二)與普通班教師、家長、行政人員、學生及相關人員合作,共同擬.