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2013年2月26日 · 我請小皮球在白紙上畫下陳黎的屋子和後面的空地，並在空地上寫下所有的聲音鐘和每個鐘對生活的暗示。 小皮球看到這麼多聲音鐘似乎有點不耐，於是，國中生特有的 KUSO 詮釋出現了。 小皮球說：「要是陳黎不搬房間，就不會有〈聲音鐘〉這一課了。
2013年9月4日 · 無名要關了，無名要關了，喊著喊著，這句話既有欣喜也有不捨。 我曾用兩個帳號開兩次無名。第一次是在高一時，高中生多半不寫網路日誌了，沒有多少人知道我有寫，當時寫就只為了抒發，和環境格格不入就累積了無以數計的怨憐情緒，剛從美國留學回來，滿懷抱負卻看到身旁的同學一個個 ...
2014年8月3日 · 睽違了接近一年又回到部落格的平台，儘管在臉書偶爾也寫，但僅開放給設定的友人看見，我意不在交友，著力處在練習寫作，我觀察那些點讚數比較多的動態和我的用力程度成正比(當然，有圖片比較容易引人上勾點開「繼續
2015年11月21日 · close. photo credit: http://ppt.cc/K99Gl. 《慕尼黑》這部電影反對恐怖主義，也反對西方國家發起的反恐戰爭，這部長達兩小時四十四分鐘的巨製以「家」的意象反覆辯證來控訴戰爭的不合理，《慕尼黑》的野心很大，它想交代的事情太多了，以致讓很多觀眾覺得影片枯燥冗長，所有的場景如果以「家」的辯證關係串聯起來思考，就會發現沒有一個場景是多餘的。 當然，有些場景無法歸納進辯證關係中，因為它們還負有其他任務，像是揭露角色性格，或是單純表示復仇行動之無謂等等。
2016年5月9日 · 成功嶺上#190. close. 「報告長官，規定就是所有車輛都要在大門受檢，規定沒有寫看車牌給差別對待。. 「你跟我講什麼規定啦？. 」駕駛說：「你知道車裡頭坐的是誰嗎？. 「報告不知道。. 駕駛面露錯愕，他強忍不耐地說：「那我告訴你吧！. 裡頭坐的是你們 ...
2013年2月22日 · 結束了上學期狂亂無序的生活，應該說，結束了上大學以來逐漸積累的矛盾和負面情緒，我的人生總算可以進入另一個深藍色的階段，一個默默沒有怨悔、默默耕耘的階段、可以擁有比較純粹學生心情的階段。 新聞說今年氣象異常，算是偏暖和的冬季。
2016年3月17日 · 過了三分鐘，我心想小號也差不多該回來了吧，心生疑竇，叫十三個入伍生待在原地，「班長我去找他們。 我衝上樓，就在一樓半的飲料販賣機，我看到那四個人聚在前面，三個人手裡都拿一罐飲料，硬幣匡噹、匡噹，正是那個長得像駱駝的入伍生，他按下飲料機上的奧利多水，彎腰下去撿飲料。
