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2014年8月3日 · 睽違了接近一年又回到部落格的平台，儘管在臉書偶爾也寫，但僅開放給設定的友人看見，我意不在交友，著力處在練習寫作，我觀察那些點讚數比較多的動態和我的用力程度成正比(當然，有圖片比較容易引人上勾點開「繼續
2013年2月26日 · 他們構築的不是物理的時間，而是人性 或者更準確地說 心情的時間。』，看到烤蕃薯這段，聲音鐘超越物理時間的功能，它們和人產生關係，作者在這裡把聲音鐘的精神提升到一個高度。其他那些聲音鐘指示著什麼不是這課最大的賣點。」我說。
2011年9月26日 · 過了午夜十二點了，網路退選最後期限已過，兵荒馬亂的大二上課表總算是塵埃落定矣。 從大一到大二，可能算是我人生的轉捩點之一吧！大一幾乎沒念什麼書，整天都在玩樂、嘗試和鬼混，這三者是相輔相成的，沒有褒或貶，因為不管怎麼過，都是一年的時光啊！
2013年9月4日 · 寫完通常主要是改錯字，內容不會改動，對結構沒什麼要求，想到什麼就寫什麼，也不會在日後回頭去看，我覺得那是很惡心的事，就像幾日前上完大號沒有沖掉，還要忍受臭味細細挑剔在上頭蠕動的蛆蟲。我想過那股臭味應該是來自些許的「自我中心」吧！
2013年2月22日 · 便只是不把死的丟過不提，便是情深意重了，若一味因死的不續，孤守一世，妨了大節，也不是理，死者反不安了。 ─《紅樓夢》五十八回 雖然沒有失去過至情至愛，但在課堂上歐老師藉文本給我們面對失去後應當有的心態，那是「 不把死的丟過不提，便是情深意重了」。
2012年9月30日 · 因為大一國文陳志信老師和丁亮老師是 好朋友，我覺得志信給我啟發甚多，相信和他同樣調性的丁亮老師肯定也是個精采人物，我是真對人在選課，老實說我對文字學並不非常感興趣，文字學對我而言，就只是認認字，畫畫字，認越多分數就越高 ...
2015年11月26日 · 此境，過於孤獨的喧囂. 誰來戒色？. ──《色戒》文本分析. 《色戒》講的是一個愛國女大學生和漢奸的愛情故事。. 也許讀者會覺得說是「愛情故事」太武斷，你不相信王佳芝有愛上易先生，你更願意相信王佳芝的死是易先生造成的，都是易先生的錯，這樣的 ...
