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我的 媽媽名字叫高佳慧，他的長相很美麗，笑容可掬，媽媽的工作是做資源回收。 媽媽平常工作早出晚歸，回家即使自己已經筋疲力竭，還是要先檢查我的作業，接著問我吃了沒？媽媽對我的作息要求很嚴格，也常常提醒我上課要專心聽講，所以我不能 ...
而我啊！. 我覺得「人生自古誰無死」，重要的是死的有沒有價值，所以我認為與其坐以待斃，還不如調整一下自己的心情！. 勇敢的面對這樣的災難，利用僅剩的這一點點時間，做一些讓自己快樂的事情，不要讓自己的人生留下任何遺憾。. 人們總是認為今天過 ...
合作 六孝楊承翰 合作可以做更多的事，當自己一個人時要承擔所有的責任，我們只要同心協力，互助合作就可以集思廣益，做成大事，所以合作很重要，但要用在好的地方。 我們人為什麼要合作呢? 因為人是群居動物，如果凡事都自己一個人，到最後就會感到很寂寞，有互助合作才能生存，團結 ...
隨著教育資訊的發展，照顧並提供教育給多數兒童，已無法滿足我們對教育的要求；而如何為較少數兒童提供良好的教育，已經成為更迫切的課題。 因此，本篇提供一些輔導策略及技巧，提供老師做為教學之參考。 一、 國小兒童身心發展的軌跡. 我們了解，兒童成長的每一階段，均有其發展的主要任務，而每一階段的任務是否達成，深深影響下一階段的發展及日後之適應。 以下提供國小學童的「身心發展狀況軌跡」，盼能在教師面對問題時有所幫助，可以更易察覺到哪一階段的發展未成熟，追溯其源，加以引導，俾能有所助益。 身心發展狀態軌跡表. 二、行為改變技術. 根據實驗心理學的學習原理，一個行為養成是學習而來的，因此也可以利用習得時相反 的程序將它改變。 若能熟練行為改變技術的觀念和實際方法，在教學和管理方面必能事半功倍。
人是群居的動物，沒有辦法自己一個人生活，所以如何和別人相處，也變成一件很重要的事。 而和人相處，首先要重視的就是「將心比心」。 如果你蓬頭垢面、口不擇言的話，會讓人感覺很不舒服，或是對長輩大呼小叫，做錯事也不會道歉，久而久之，別人和你的距離愈來愈疏遠，甚至互相起了 ...
我們這一班 四孝梁絜琳 我們這一班該怎麼說呢？頑皮、搞笑一大堆，各類人馬可說是應有盡有。我們這一班有很多種人，當然每個人都是獨一無二的，沒有任何人能取代的！有的人漂亮、有的人可愛、有的人用功、有的人貪玩、有的人懶惰，有的人穿的時髦、有的人樸素、有的人安靜、有的人像 ...
但是當我和弟弟考試成績不理想或做錯事時，爸爸也會用非常嚴厲的 口吻來教導我和弟弟說：「努力不一定會成功，但成功一定要有足夠的努力。如果自己無法發現自己的錯，就永遠無法成功；唯有記取失敗教訓才有機會走向成功之路。」這些話深深 ...
