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2018年11月1日 · 早前記者在理工大學的 Maker Faire 上遇到沙田圍胡素貞博士紀念學校（下稱沙田圍胡素貞）的攤位，看到有位小妹妹在「頭擰擰」，其後才得知她原來戴着一頂音樂帽子，透過頭部搖動觸及身上不同感應器，從
2018年11月4日 · 年青時代曾自組樂隊的甘老師，對音樂抱有熱誠，希望可將音樂帶給每個同學。 他質疑為何對音樂學習感興趣的基層學生，往往 搜尋
2018年7月13日 · 陳嘉妍老師以帶點怕醜的陳凱然同學表現作舉例︰當初訂立污水處理的生活主題後，涵蓋頗多課題，即使老師們也擔心很難整合 搜尋 Facebook
2019年1月23日 · 據該校電腦科科主任及資訊科技教育組組長鍾富源老師表示，簡而言之就是 在天水圍香島中學的 STEM Lab，有一塊很顯眼的壁報板，大字標題寫着校方在 STEM 教學上的理念︰「STEM for ALL」。
2018年9月15日 · 至於為小學生而設的 InnoSTEMer 日營，過程更為緊湊。同學需在 1 天內選擇參與多個工作坊，包括：編程、機械人、虛擬實境（VR） / 增強實境（AR），雖然看似走馬看花，惟學生們透過親自落手落腳的實踐，也足以體驗 STEM 樂趣，提高學習興趣，領略如何發揮創意、解決生活遇到的問題。
2018年8月10日 · 近年來不少同學在 STEM 教育的學習成果，在 2 天的 Maker Faire 展覽中也展現出來，也可見到同學製造出很多眼前一亮的作品，亦明顯應合創客的精神：並非只有空談創意，而是實際做出來，可供實
2018年12月14日 · 因應同學在學習中同時涉及多樣科目，雖然英皇書院同學會小學（第二校）實施全民學習 STEM 的普及政策，惟也會選擇編程成績較優異的學生，實施拔尖及抽離式課程，並按能力及興趣分成 3 類，學習由老師們老師
