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當學生發生緊急傷病時，目擊者最有可能是老師、同學或其他人員，寶貴的挽救生命黃金時間只有四~六分鐘，當意外事件發生時，如平時未做充分的的準備，往往場面混亂失控而延誤救援時機，造成不可彌補的傷痛。. 校園緊急傷病處理應組成依各團隊來承擔 ...
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iPad 放置於充電車時，皮套開口向上，電源插孔朝外，插拔充電線時動作要慢要輕。 請不要下班後充電，尤其假日不要充，連假期間請關機。 參考資料： 怎麼充電才正確 、 延長電池壽命的充電方法 、 正確充電方式 (影片) ※ ipad 基礎操作. 教師 ipad 基礎操作課程. iPad 教學小技. iPad 全功能教學應用. iPad手勢教學. 其他運用： GoodNotes 筆記本 、 iMovie 影片剪輯 、 KeyNote簡報製作 、 Quizlet 玩遊戲背單字. ※ PaGamO 閱讀素養： https://www.pagamo.org. 全縣統一採購， 不分設備類型皆適用 ，登入時請選 教育雲端帳號 → 縣市帳號 。
帳號來源：此 帳號 由本校 學籍校務系統 建置，並定期自動同步到縣網中心 OpenID 伺服器，可用來登入 教育雲帳號 、 彰化 G-Suite. 登入步驟：於 各教學平台 或 教學資源網站 選擇 教育雲端帳號登入 →選擇最下方 使用縣市帳號登入 →選擇 彰化縣 →依序選 ...
發者國家的法律和文化習俗產生的答案。好比我們要求人工智慧工具生成一張新娘圖片時,它可能產生一張穿著白紗的西方臉孔女性,而不是根據使用者當地的文�. 相似程度,但這些比較結果僅能作為參考。要判斷文章是否為文字或概念抄襲,或根本是由生成式人工智慧工具創造的內容,都仍需要個人比. 四、 察覺「深偽技術」日益逼真會產生不實的內容: 例如,網路上常有知名. 必須謹慎且小心求證知識的內容和來源。在深偽技術蓬勃發展的網路環境中,這些影片可能未取得影片主角的同意,或在他們根本不知情的狀況下,被深偽技術整合他們的臉( 聲音) �. 五、 意識「生成式人工智慧」工具可能洩漏個人與組織的隱私與機密:例如 ,
照片不只是照片～不拍 不傳 要求助. 身處網路時代的我們，「不出門」不只「能知天下事」，透過網路更能輕鬆地做很多事，像是線上學習、資料搜尋、即時通訊、網路購物、線上遊戲、社群平台發表意見等等。. 就像出門要遵守交通規則、注意交通安全，我們 ...
一、 可能會產生偏誤的內容: 這些工具無法自行判斷結果的正確性和合理性。 所以我們在使用. 二、 可能會減少訊息的多樣性: 式人工智慧」工具的資料會受到其來源的影響。如果資料不夠多元、廣泛,那這些工具產生的結果可能只會呈現單一文化的知識,造成知識量嚴. 所以我們在使用「 生成式人工智慧」工具時,需要結合自己的經驗和批判性思維來檢視結果,而不是全盤接受生成的內容。 三、 發現深偽技術會產生不實的內容: 理是使用「生成式人工智慧」創建虛假的內容。這項技術能利用既有的圖片、影像或聲音. 所以當我們在觀看網路內容時,不要輕易相信未經審核的影片或照片,並留意這些內容是否由深偽技術合成,和判斷可能的目的與動機。 四、 可能造成個資、隱私和機密的洩漏:
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