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  3. 2022年4月14日 · 一、事前預防. (一)成立校園緊急傷病處理小組及明列分工職責( 附件1 )。 (二)建立校園緊急傷病處理小組組織架構( 附件2 ),迅速有效處理意外事故。 (三)建立校園緊急傷病通報處理流程( 附件3 ),並公布於健康中心、辦公室公佈欄等地點。 (四)建立學校附近緊急醫療機構連結網絡( 附件4 )。 (五)加強安全教育工作,隨時要求學生遵守校規及公共秩序,共同營造優質的學習環境。 (六)落實導師責任制及導護工作,利用集會時間或班會時間,宣導及教導學生安全注意事項。 嚴禁攜帶危險物品入校,以確保校園安全,若欲執行預防性抽查措施請與學務處 (教導處)聯繫。 (七)導師或任課老師每天應隨時關心學生健康狀況,並適時給予適當處置。

  4. 附件7 彰化縣東芳國民小學健康中心觀察紀錄單 月 日 到達時間: 時 分 離開時間: 時 分 健 康 狀 況 及 原 因 流鼻水 暈眩 牙痛 頭痛 胃痛 腹痛 經痛 眼疾 氣喘 咳嗽 喉嚨痛 發燒

  5. 附件2 彰化縣東芳國民小學緊急傷病處理小組組織架構 2. 輔導組 * 臨 制 調 析 治 宜 總指揮官: 統籌指揮緊急應變行動。 宣布與解除警戒狀態。 現場指揮官: 1.指揮現場緊急應變行動。 緊急傷病之災因調查與分析。

  6. 當學生發生緊急傷病時,目擊者最有可能是老師、同學或其他人員,寶貴的挽救生命黃金時間只有四~六分鐘,當意外事件發生時,如平時未做充分的的準備,往往場面混亂失控而延誤救援時機,造成不可彌補的傷痛。 校園緊急傷病處理應組成依各團隊來承擔,每位教職員工都有責任,從現場急救,照顧傷病學生、送方式、程序等都應是學校所應討論與重視的問題,並訂出一套方案,方才不會互相推諉或臨時慌亂危害師生生命安全。 因此,訂定緊急傷病處理辦法,擬定學校緊急應變程序、工作執掌與分工,並進行實地演練加強師生的緊急應變能力,才能將傷害降至最低。 貳、依據: 一、 學校衛生法第十五條、學校衛生法施行細則 二、 教育部主管各級學校緊急傷病處理準則 叁、目的 一、 二、 三、 四、 建立校園重大偶發事件通報管理系統。

  7. XX. 通知校園緊急救個案自行至健康中心 接獲通知準備急救用品護隊就位 趕赴現場. 輕度/中度. 治需 療門. 不送 需 診. 救護處理. 通知老師. 通知家長. 療治. 送. 交付家長照顧. 及現人疏場員散秩疏師序散生管組理. 重度/極重度. 通報總指揮官 (校長) 緊急求救電話 通知119支援. 啟動緊急傷病處理小組. 現場指揮官 (學務/教導主任) 現引現場導場管校管制外制組支. 援. 行告安政知撫聯就家長絡組地點. 緊急救護組. 成立緊急救護中心 檢傷分類 緊急救護處置 安排及護送就醫. 對外訊息發布或說明 公佈停課事項. 回報就醫及傷病情況.