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在台灣為尚稱普遍之留鳥，從海岸線之濕 地到內陸之濕作地皆可發現其蹤跡。. 黃鶺鴒 Yellow Wagtail. 鶺鴒科 鶺鴒屬 體長 17公分. 特徵. 台灣有二亞種：黃眉黃鶺鴒、白眉黃鶺鴒。. 夏羽－體背面大致為黃綠色，身體側面黃色，腳為黑色。. 冬羽－體背面為暗灰褐色 ...
輔導篇. 「輔導」是一種愛心事業，也可以說是一種服務精神或態度，更可以說是一種教育的方法 或方式。. 隨著教育資訊的發展，照顧並提供教育給多數兒童，已無法滿足我們對教育的要求；而如何為較少數兒童提供良好的教育，已經成為更迫切的課題。. 因此 ...
鷹斑鷸 Wood Sandpiper. 鷸科 鷸屬 體長 21.5 公分. 特徵. 鷹斑鷸正如其名，在牠們灰褐色的背上，佈滿了許多白色的斑點；在眼睛上方還有著一條粗大的白色眉線。. 牠們的腹部白色，腳黃色，當牠們飛行的時候，還可以發現在腰部背側有著一塊白色的區域。. 牠們多 ...
是否層欣賞過以昆蟲為主題所拍的電影或音樂。 ～第三節完～ 從生活中去感受昆蟲的存在。 從書本中獲得的知識。 依課本表格做紀錄。 將表格完成。 （可以利用一些昆蟲圖片做總整理） 從模仿中學習。 對於昆蟲的
2.教師提問：小朋友這些東西是由什麼做成的？ 引導學生說出是由紙製成的 。3. 教師提問：小朋友有關紙類的製品還有那些呢？ 引導學生說出日常生活所用到的紙製品。二、發展活動 1.了解紙的來源 a.提問：小朋友知道紙張是由什麼原料製成的嗎？
2.能夠欣賞臺灣童謠的趣味及文學之美。. 3.能夠主動去收集臺灣童謠，喜愛鄉土文化。. 具體目標. 1~1能夠以臺語朗誦「落大雨」童謠。. 1~2能夠瞭解國臺詞語的對應，認識其異同。. 1~3能夠瞭解「落大雨」童謠中詞語的意義和讀法。. 2~1能夠找出臺語童謠的韻腳 ...
單元名稱 家鄉的野生植物 教學年級 四年級上學期 教學時間 120 分鐘 設計依據 休閒活動增加，人們往山野登高踏青的機會，越來越多。懂得野外求生，懂得如何利用野生植物，也是一種樂趣，更因認識野生植物，而懂得珍惜它、愛護它，進而建立正確的資源保育觀念。
