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  1. 2014年8月28日 · 同樣的景致在各人的畫筆下卻有很大的差異最右側穿羽絨外套的小伙畫得彷彿是春夏之際的大明湖顏色偏暖水面只淡淡抹了幾下戴紅色帽的妹子在水面倒影加倍用功細緻的黃色柳條也不馬虎最得今日大明湖的神韻至於最左邊那戴針織帽 ...

  2. 2013年2月22日 · 開學的第一週,台北的天氣稍微濕冷,但也不算太寒。甚至有天太陽露面整日,令人有身在夏季的錯覺。 自從密集地跟隨葉佳瑩老師的詩選課,又更加注意周遭自然環境的生發狀況。寒假得閒可以重拾水彩色鉛筆到戶外寫生,自然的顏色絕非單一色層可以完整呈現,永遠沒有足夠的色筆組合,水彩 ...

  3. 2011年4月10日 · 「潛龍勿用,何謂也? 子曰:龍德而隱者也,不易乎世,不成乎名,遯世無悶,不見世而無悶,樂則行之,憂則違之,卻乎其不可拔,潛龍也。 毓老是有「龍德」的人,並不是說他出自清朝皇族的身份,而是他有自己做人的堅持,他身處的時代動亂不堪,滿清覆滅、偽滿州國、軍閥亂政、國共內戰而後國民政府牽台,在偽滿州國的時代,紀念集中說他是皇族中集少數沒有成為「漢奸」的人,因為他心裡安著夫子說的那句話:「君子無終食之間違仁,造次必於是,顛沛必於是。 」毓老常叮囑弟子要「愛台灣」,他歷經這麼多的「國家」,最後只愛這個「台灣國」,我想我們也找不到不愛這塊土地的藉口了。

  4. 2013年2月26日 · 此境,過於孤獨的喧囂. 《聲音鐘》 (下) 我請小皮球在白紙上畫下陳黎的屋子和後面的空地,並在空地上寫下所有的聲音鐘和每個鐘對生活的暗示。. 小皮球看到這麼多聲音鐘似乎有點不耐,於是,國中生特有的KUSO詮釋出現了。. 小皮球說:「要是陳黎不搬房間 ...

  5. 2013年3月26日 · ,不足以穩下心來幹點正經事,太重,想像力會被完全抹煞,我會變成一個凡事認命認份的凡夫俗子。 沒有班導師陪伴這三年,沒法讓我的高中生活如魚得水,自然也不會有之後的思索自覺。

  6. 社會什麼時候開始防人了?我覺得是社會的物質生活剛開始起步的時候,人們的心靈被物欲給矇蔽了,落入物質追求的黑洞之中不可自拔,人們不窮,生活仍可溫飽,只是不熟悉物質的空虛本質,而物質生活剛起步的社會從上到下無不關心著各種數字後的經濟意義,鮮少人關心該怎麼去過本份的生活 ...

  7. 2016年4月12日 · 回營路上,我一直想著這件事,心裡又更加佩服士官長寬闊的氣度了,這才是有風骨、有原則的軍人阿! 把裝備卸到安官桌附近,我們到營站坐坐稍事休息,看到潘勁凱正在營站看電視吃冰。 「竟源,回來了?」 「

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