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1. 先採一小片置於舌尖，若有麻辣或強烈之辛味的，最好不要食用。 2. 有乳汁的植物，除了自己熟悉的桑科、菊科等，很多種類大都具有毒性，在確認前，不要食用。 3. 野鼠、松鼠、鼯鼠、鳥類或其他哺乳動物吃過的，通常人們也可以食用。 4. 在野外，不熟悉的植物，不要食用。 說說看. 1. 你曾到過野外郊遊嗎？ 說說看。 2.
第三單元 土地守護神－土地公 一、福德正神 福德正神一般通稱「土地公」，也有稱「福德爺」、「伯公」、「大伯爺」、「后土」、或者稱為「土地」的。我們的土地廟，通稱為「福德祠」，以其造福鄉里，施德萬民，特別在廟門上方掛一方「福德正神」的橫匾，兩旁懸一付「福自天降維守正，德 ...
5.老樹茄苳王公它有哪些 功用呢？ 6.如何來保護這棵珍貴老樹，使它長久的生存下去？ 活動二：尋訪校園中的老樹介紹 ... 老芒果樹位在操場旁，是兩棵像兄弟般的芒果樹，樹高 十二公尺，胸徑一 ‧ 二公尺，胸圍十公尺，樹冠六十平方公尺。老芒果樹 ...
春節常做的年糕，有那幾種？其含有那些吉祥的意義？ 2. 「春飯」的製作與其用途和含義？ 3. 春節常用那些花卉來點綴家居？有那些吉祥含義？ 4. 春節家中常備有些蔬果？有那些吉祥含義？ 八、繪製春節的食品、蔬果、花卉其它所代表
單元名稱 家鄉的野生植物 教學年級 四年級上學期 教學時間 120 分鐘 設計依據 休閒活動增加，人們往山野登高踏青的機會，越來越多。懂得野外求生，懂得如何利用野生植物，也是一種樂趣，更因認識野生植物，而懂得珍惜它、愛護它，進而建立正確的資源保育觀念。
陸、族群融合－我們都是一家人. 不論是原住民、平埔族、河洛人、客家人，以及外省人，我們的祖先都先後渡海來臺，篳路藍縷、披荊斬棘，開闢美麗的寶島。. 不管過去或現在，不分彼此與你我，我們都是一家人。. 互相包容，彼此關懷，共同奮鬥，開創更 ...
說出學區中有哪些土地公廟。 三、討論 1. 什麼時候會拜土地公。 2. 通常家人準備什麼東西去拜土地公。 四、習作： 寫作土地公廟的特徵。 ～第一節完～ 一、故事欣賞（土地公的傳說。） 二、報告（小朋友報告由家長處蒐集而得的土地公傳說資料。） 1.
