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因引導語分別就兩個面向舉出常見看法以及生活事物,讓學生容易從中發想, 反思論述。. 是以在取材上,學生會以自己的經驗或事例進行論述,如:親友交際關係、面試、外表印象、歷史人物軼事等,皆化成述說分析的素材。. 內容的立意取材上,能言之成理 ...
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