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三年級上學期. 教學時間. 160分鐘. 設計依據. 傳統中國社會是農業社會，和土地的關係密不可分，而土地公更是民間信仰中最普遍的神祇，因此從認識家鄉的民間信仰活動，了解家鄉民間信仰的意義、民間信仰的特性，以了解先民創業維艱，進而愛護家鄉，維護 ...
一、倡導母語教學，提昇學生運用母語之能力。 二、增進學生對鄉土文化之認識，培養熱愛鄉土之情操。 三、營造生活化的本土語言學習環境，使學生自然學會鄉土語言。 參、實施對象： 本校全體學生及教師. 肆、實施內容： 以閩南語教學為主；其他母語教學為輔。 伍、實施原則： 一、生活化：藉由日常生活中之母語交談，增進母語溝通能力。 二、趣味化：透過遊戲方式，以生動活潑之教學，培養學生熱愛母語的情操。 三、隨機化：採用隨機教學，增進師生母語的能力。 四、普及化：透過母語教學，將母語普遍推廣到每位學生。 五、社區化：結合社區、家長共同推展本土語言及當地文化。 陸、實施方式： 一、成立母語日推動小組（如 附件一 ），負責推動母語相關事宜。 二、結合「221世界母語日」，辦理相關學習活動。
章昆超. 負責母語日實施計畫之擬定及活動執行。. 召開母語推動小組會議。. 學務主任. 詹明融. 協助推行台語母語日各項活動。. 輔導主任. 胡美梨. 協助推行台語母語日各項活動及諮詢服務。.
編號 姓名 1 黃淑蘭 2 王秀惠 3 胡美梨 4 粘憲文 5 謝其美 6 林永承 7 詹明融 8 王添正 9 洪志宏 10 許家芬 11 李美珠 12 黃阿梅 13 ...
中元節普度祭拜孤魂野鬼，讓牠們也能享受到人世間的熱忱，是中國傳統倫理思想「博愛」的延伸。 而結合目蓮救母的故事，亦有助於孝道的宣揚。 因此，中元節是可說一個具有正面意義的節慶。 「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。 」意思是： 從 目連 救母的故事中，體會到「即時行孝」的道理，你覺得要怎麼孝順父母，把它寫下來或畫下來吧！
本土語言教學資源網站. 大頭仔明. 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊. 第五冊 第六冊 第七冊 第八冊. 第九冊 第十冊 第11冊 第12冊. 閩南語標音教材.
台語文學創作比賽第一名. 落雨. 王奕婷同學. 台語文學創作比賽第二名. 鹿港情. 黃美雲老師. 台語文學創作比賽第二名. 情詩兩首. 黃美雲老師.
