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    • 3/13/2006 1:28:00 AM
    • 教學綱要(實習、實驗為重科目)
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  3. 而不自知,以下三條摘自「教育部校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則」的法 條,要謹記在心。 第六條:學校教職員工生於進行校內外教學活動、執行職務及人際行動時,應尊

  4. (一) 網路使用者違反下列規定之一者,將進行調降連線速率為2Mbps並管制至當日結束: 1. 傳輸流量過大,單日單一帳號上傳、下載量總和超過2GB。 2. 連續5分鐘連線 (Session)數量持續超過200次,足以影響他人使用。 3. 連續5分鐘速率持續超過10Mbps。 4. 加強管制:一週內連續違反任一規定達五次,則管制時間增加3倍。 (二) 網路使用者違反下列規定之一者,將取消或暫停網路使用權: 1. 電腦中毒或遭植入木馬、惡意程式,衍生網路攻擊行為,造成他人無法正常使用。 2. 利用宿舍網路傳送威脅性、猥褻性資料。 3. 蓄意破壞使用之網路設備。 4. 違反智慧財產權相關法令,情節重大者。 5. 網路散佈不實之文字,涉及毀謗罪嫌者。 6. 盜用、冒名他人帳號登入網路。 7.

  5. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0716資源分享

    資源分享 資料下載 身心障礙就業篇 身心障礙福利法規 特殊教育資源篇 社區福利機構篇 法務警政機構篇 社區精神醫療資源

  6. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705參考指引

    邀請卡、會議通知內容,盡可能將相關無障礙設備資訊 (例如:無障礙廁所、無障礙停車位位置)、交通資訊及聯絡人資 料等註記清楚。 如會議訊息有公布在網頁上,該網頁也應符合無障礙網頁規範 並取得認證。 二、 議程設計

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