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依據各領域的課程目標及各年齡層幼兒的學習任務，每個領域在課程目標下分別 依四個年齡層（2-3 歲、3-4 歲、4-5 歲及5-6 歲）規劃分齡學習指標。 學習指標反映的
學習指標 - 幼兒園教保活動課程大綱. 情意. 藝術媒介. 探索與覺察. 美-1-1 體驗生活環境中愉悅的美感經驗. 美-1-2 運用五官感受生活環境中各種形式的美. 表現與創作. 美-2-1 發揮想像並進行個人獨特的創作. 美-2-2 運用各種形式的藝術媒介進行創作.
課程大綱由「幼兒的發展」和「社會文化的期待」出發，區分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域，以建構社會文化中之「孩童圖像」，期能培養幼兒擁有覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造及自主管理等六大核心素養。
本課程大綱強調幼兒學的不是死的知識，而是學習能不 斷探索覺察、能自己處理事情、解決問題，能對他人和 世界欣賞關懷、能不斷創新與表達等能力，以奠定未來 面對變動與多元社會的基礎。︱28 本課綱的特色
透過本課程大綱幼兒擁有的六大能力. ` 覺知辨識:運用感官,知覺自己及生活環境的訊息,並理解訊息及其間的關係。. ` 表達溝通:運用各種符號表達個人的感受,並傾聽和分享不同的見解與訊息。. ` 關懷合作:願意關心與接納自己、他人、環境和文化,並願意與他人 ...
六大課程學習及課程指標. 幼兒園教保活動課程設計. 請選擇上方導覽列，以瀏覽各項指標. 資料來自： 幼兒園教保活動課程大綱 (即將關閉) Page updated.
學習指標:檢視課綱各領域雙向細目. 表及學習指標內容。 左列為主要功能列,將在接下來分項逐步說明操作方式。 新增主題. (A. 依據情境選擇主題) 新增想法(B. 腦力激盪產生各種想法)組織想法(C. 使用網絡圖組織想法)新增活動(D1.設計可能的活動D2. 整合可能的活動和界定學習方向) 檢視完整主題課程設計(E. 對照概念和學習指標) 資料的下載與運用. 主題課程設計. 接下來,就先從主題課程設計開始吧! 依據情境選擇主題. 儲存主題名稱後如需修改主題名稱,可以點選最右側功能欄中的修改。 畫面會出現想法數、概念數及活動數三欄。 點選新增想法,開始進入主題課程設計的第二個步驟:腦力激盪產生各種想法. 腦力激盪產生各種想法. 輸入一個想法內容後,點選儲存. 再點選上方的,新增下一個想法。
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