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全國高級中等以下學校於9 月21 日上午9 時21 分進行演練，並至少完成階段一、階段二演練流程，各主管教育行政機關得依在地學校需求，自行規劃於9 月份完成三階段演練流程為原則。 2. 各公私立大專校院及幼兒園於9 月份自行訂定演練日期，完成三階段演練
幼兒園大班教案《防地震演練》含反思. 活動目標. 1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。 2.設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。 3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。 4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。 5.知道在發生危險時如何自求。 教學重點、難點. 教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。 教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。 活動準備. 教學用具： 1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。 2.逃生小書包（手電筒，礦泉水，麵包，打火機，刀子，繩子等） 活動過程. 一、課前熱身.
1.於地震演練前進行各班級防震宣導演練，教導幼生於地震時於教室裡能正確做出地震避難掩護三要領：1.趴下 2.掩護 3.穩住，並於模擬主震結束後順利拿著書包保護頭部疏散至空曠安全處，並完成點名及回報，讓全體師生達到熟悉防災措施、做好防震準備及增強災害應變處理能力。 111學年度 第二學期. 消防宣導演練 112.04.26. 1.於消防演練前進行各班級消防宣導演練，教導幼生於火災時能迅速摀住口鼻、身體保持低姿勢逃生，疏散至空曠安全處，並完成點名及回報，讓全體師生達到熟悉防災措施、做好防災準備及增強災害應變處理能力。 2.孩子們都能按照老師的指引摀住口鼻、身體保持低姿勢逃生，跟著老師到空曠處完成逃生，寶貝們都做得好棒！ 111學年度 第一學期. 消防宣導演練 111.09.28.
段二及階段三演練流程 ，以趴下、掩護、穩住抗震保命三步驟為演練實施重點；疏散避難階段以不推、不跑、 不語為重點 2.如遇雨天，請攜帶雨具，進行疏散演練。 3.幼兒園欲接收地震警報請參考附件4幼兒園地震預警警報接收模式。
國家防災演練. 臺灣地處環太平洋地震帶上，地震活動頻繁；而幼童因其身心發展尚未成熟，面對災害時相對弱勢，因此防災教育必須從小扎根。 幼兒園避難疏散演練，與幼兒一起演練「趴下、掩護、穩住」動作. 112學年度 第一學期. 防震宣導-融入教學. 我們運用繪本，以一個生動而有趣的方式，向孩子們傳遞了地震時的安全知識。 繪本的圖畫和情節不僅讓孩子們理解了地震的威脅，還使他們深刻地記住了應對地震的重要步驟。 更重要的是，這次活動鼓勵了孩子們積極參與討論和提問。 他們不僅學會了如何保護自己，還學會了為什麼要這樣做。 這些問題讓我們深入討論地震的背後原理，讓孩子們明白地震安全行為的重要性。 111學年度 第二學期. 滅火器正確使用步驟.
2023年9月19日 · 一.安全教育：幼兒園防震逃生演練. (1)防震知識宣導: (ㄅ)防震逃命三步驟:昨天老師有教導防震保命三步驟:「趴下、掩護、穩住』，今天再請寶貝練習保護自身安全行為，並提醒寶貝遇到緊急災難發生最重要是冷靜不慌張要鎮靜應對! (ㄆ)地震警報： 老師播放國家級地震警報器聲音給寶貝們聽，有寶貝說這聲音一點都不好聽!老師說明，這聽起來有點刺耳的聲響是帶有警報告示，提醒我們大家要注意，如果有預測到地震時，爸媽和老師的手機也會發出這聲響，要大家注意安全!! (ㄇ)防災用品： 老師戴上防災頭套介紹頭套功能，可以用來保護頭頸，那小朋友沒有防災頭套可以用什麼保護頭部和脖子呢? 小宇:書包! (舊生已具備防災防護的知識)，沒錯！ 在學校發生地震緊急狀況，可以用書包來保護自己，避免頭部被掉落的東西砸到。
學齡前幼兒,尚無法完全瞭解地震等災害伴隨嚴重的生命威脅,幼兒園的防震教育多以隨機或制式演練為主,其傳達的防災知識也較不完整。 筆者以自身於2018年任職之臺北市大同區國小附幼之一班為課程實施對象,該班共計29 名五足歲幼兒,包含14 位男生(含一位特殊生)及15位女生。 幼生自三歲入學至今與研究者已有2.5年的師生情誼和互動默契。 在進行戶外遊戲時,幼兒們樂於分享扮演各種卡通角色,對於其名稱、特性、技能、專長、情境脈絡,都如數家珍。 也藉此為主角,將許多重要的防災知識、自救方法,透過戲劇性扮演,運用功能策略,達到防災教育向下扎根的目的。 主題「表演好好玩」的教學活動中,教師以幼兒最喜愛的「神奇寶貝」角色作為開頭,自編故事「皮卡丘上學去」、「卡比獸來了」介紹地震及地震避難知識,
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