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2024年6月11日 · 課程從水袋的原理開始，介紹水袋的設計理念- 透過水流的不穩定性與不確定性，增加感覺回饋，產生並調整肌肉收縮。 並為同學簡單複習運動生理學與肌動學，讓同學了解肌肉控制、動作力學以及肌力訓練原則；隨後再帶入水袋基本抓握與拿持。 講師也強調，水袋是一個肌力訓練工具，此次工作坊內容亦可帶入壺鈴等訓練工具，只是水袋多了水流刺激，但肌力訓練的原理不變。 同學們在俞老師的指導下，進行上肢推、拉、划船，下肢樞紐、蹲、深蹲、跳躍以及核心訓練。 儘管課程開始時老師建議同學只裝1.5-2公斤的水，隨著訓練的進行，同學們逐漸感受到肌肉的酸軟與發抖。 部分平常有進行重量訓練的同學，將水袋重量加至10公斤，挑戰更高難度，並表示訓練十分有趣。
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1月9日寒假初展開，由劉弘毅助理教授及凃筱菁助理教授帶領的第14屆國際志工服務隊19位師生，便啟程前往馬來西亞吉隆坡，展開此次的服務學習活動。 為確保服務順利進行，師生在學期間投入大量時間進行語言培訓、教案設計和實地演練。 學生們回饋表示，這次的培訓不僅明顯提升了他們的語言能力，也讓他們認識到許多外籍友人。 系上也邀請了許多外籍學生與社工系學生進行教案演練和對話練習，大部分學生都深感這次的培訓對於未來的國際服務之旅非常有幫助，獲益匪淺。 這次國際服務的對象是難民學校及當地社福組織的住民，他們多數曾經歷戰爭、疾病、拋棄和貧窮等各種不利因素，未來充滿不確定性。 然而，遭逢苦難者的個體、家庭、與社區並非全然負面而無優勢，能夠察覺與感恩既存優勢者，更有能力復原，並繼續向前。
2024年5月24日 · 自111年起引進多種運動科技最新技術產品，透過科學化的研究，在運動前、後加入多項檢測，實證自行研發的運動模組課程可提升記憶、改善認知功能與身體適應生活之能力。 國立花蓮高中選修運動健康課程班級師生特別安排一個上午的課程來參訪豐富的教學資源，為讓參訪學生能對慈濟大學有更多的認識，學務處課器組製作運動設備導覽簡報，讓參訪學生除了實地了解中央校區的大喜館外，對於介仁校區的體育館空間設備也能有所認識。 師生對於慈濟大學能夠擁有兩座體育館、三個室內泳池及綜合球場等，寬敞多元的戶外球場、田徑場覺得羨慕；尤其是社區民眾也能參與課程，讓花中師生瞭解慈大如何實踐大學社會責任。
2021年7月19日 · 「大體模擬手術教學」為慈濟大學首創的一門課程，其目的在於提供醫學系六年級學生及醫師進行手術訓練，讓醫學生有機會在進入醫院實習前，進行第一次手術練習，避免實際投入臨床工作時才有第一次上刀經驗。 無語良師模擬手術課程，是醫學生踏出醫學生涯重要的第一步，訓練醫學生進入臨床實習更具信心，並延續尊重大體老師的人文精神。 他說，模擬醫學中心的無語良師80%捐贈者來自慈濟師兄姐，往生後捐出大體供教學研究之用。 他指出，在這堂課裡，學校要求每位醫學生，上大體解剖課前幾天，必須到無語良師家裡訪視，了解他的生平事蹟。 課程開始前，會先舉行追思會及啟用典禮，感恩大體老師為醫學進步所做的付出。 課程結束時，學校會舉行入殮送靈儀式，送無語良師人生最後一哩路。
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