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    • 佛法生活化，菩薩人間化」，以「四無量心 - 慈、悲、喜、捨

      • 證嚴上人倡導「佛法生活化，菩薩人間化」，以「四無量心 - 慈、悲、喜、捨」為慈濟的精神內涵，並依此開展出四大志業，從慈善延伸到醫療、教育而至人文，正是藉著有形的志業來淨化無形的心靈空間，進而提昇社會的祥和美好；把慈濟的成長比喻成一棵樹，那麼，慈善是根，醫療是幹，教育是枝椏，而人文則是接收雨露的樹葉。
      tw.tzuchi.org/about-us/2017-11-20-01-15-13/人文/item/980

      大喜無憂-慈濟人文志業簡介

  3. 其他人也問了

  4. www.thenewslens.com › article › 82605慈濟四大志業的實踐理念模式：親身從事慈善發放，直接感受生命苦 ...

    2017年11月11日 · 慈濟四大志業的實踐理念模式：親身從事慈善發放，直接感受生命苦相. Photo Credit: Vera Yu and David Li @Flickr CC BY 2.0. 精選書摘. TNL精選書籍，讓你站上文字巨人的肩膀，遠眺世界。 訂閱作者. 收藏本文. 慈濟的慈善強調親身接觸。 直接、親身去從事慈善發放，直接去感受生命之苦相，那是人轉化自己的重要動力。 文：何日生. 慈濟四大志業之實踐理念模式. 證嚴上人與近代漢傳佛教的因緣：「利他度己」的慈濟精神 6年前. Tags： 慈濟. 無量義經. 親身接觸. 志工企業家. 賑災. 慈善人文. 政府合作. 冬令發放. 動員模式. 組織扁平化. 充分參與. 利他到覺悟. 慈濟的慈善強調親身接觸。

    • 利他度己

      證嚴上人同樣強調「利他度己」之理念。靜思法脈、慈濟宗門 ...

  5. zh.wikipedia.org › wiki › 慈濟基金會慈濟基金會 - 维基百科，自由的百科全书簡

    慈濟推展其「四大志业、八大法印」理念時，普遍以其負責人釋證嚴認為的「普天三無」為原則，推動所謂「佛法人間化」理想。 而在此原則下，慈濟之慈善事業運作不分 種族 ，不分 宗教 及不分國度。 團體中也不乏其他宗教、種族的志工。 慈濟的主要事业即： 「慈善」 「醫療」 「教育」 「人文」 「國際賑災」 「骨髓捐贈」

  6. tw.tzuchi.org › 認識慈濟 › item慈濟願景、使命與核心價值

    上人與慈濟世界. 慈濟願景、使命與核心價值. 2019-07-16 | 慈濟基金會. 「人心淨化、社會祥和、天下無災無難」 是證嚴上人年年不變的心願，也是慈濟志業的願景。 本著「無緣大慈，同體大悲」的理念，慈濟人立弘誓願「慈悲喜捨入人群，拔苦與樂信願行」 。 「人心淨化、社會祥和、天下無災無難」 是證嚴上人年年不變的心願，也是慈濟志業的願景。 本著「無緣大慈，同體大悲」的理念，慈濟人立弘誓願「慈悲喜捨入人群，拔苦與樂信願行」 。

  7. tw.tzuchi.org › about-us › 2017/11/20-01/15/13大喜無憂-慈濟人文志業簡介

    2017年11月20日 · 慈濟人文志業，融合中國傳統文化，為時代見證好人好事，創造愛與善的循環；肩負「為心靈淨化作活水、為祥和社會作砥柱、為聞聲救苦作耳目、為顛狂荒亂作正念」的任務。 歸本於一，慈善、醫療、教育三大志業終極目的，亦在提升生活品質、淨化人心、光明人性，因此，慈濟四大志業中均蘊含人文。 慈濟的慈善人文，在於真誠之愛的無私付出，無論何處有苦難，皆會立即伸出百手、千手去撫慰一切眾生；醫療人文實踐「志為人醫」，尊重生命、守護健康、守護愛，建立溫馨醫病關係；教育人文落實「教之以禮、育之以德」，自幼培養禮儀、人品道德，養育出懂得感恩、尊重、愛的孩子。 把生命用在最有價值的地方，做得歡喜，而使人格價值昇華，就是慈濟人文的精粹。

  8. tzuchi.us › zh › our-philosophy慈濟理念 – Tzu Chi USA

    1966年，證嚴上人萌生為貧苦世人服務之志. 適逢花蓮海星中學三位修女來向上人會晤，談論彼此的教義，上人對於修女提問佛教對社會的貢獻，感到心情沉重起來。 當時佛教徒各自行善，常以隱名氏的名義進行，也零散缺乏組織；上人於是決定將這股力量組織起來，先從救人做起。 1966年5月14日（閏農曆3月24日），「佛教克難慈濟功德會」正式成立。 了解更多. 證嚴法師的影音專區 . 佛教的慈善來自佛陀的慈悲思想「無緣大慈、同體大悲」 「感同身受」是核心思想。 大慈心人人本具，慈悲心與富裕無關，而是著重心的啟發。 佛教的慈善並不具備基督教救贖的概念，而是強調眾生與我同一，他們的苦就是我的苦，所以言「無緣大慈、同體大悲」。

  9. tw.tzuchi.org › 認識慈濟 › item完全教育的意義

    上人簡介. 上人與慈濟世界. 完全教育的意義. 2008-04-11 | 慈濟基金會. 慈濟的教育理念不只限於學校教育，「一步八法印」都可說是全人教育的一環──一步是慈濟精神，八法印是慈善、醫療、教育、人文、環保、骨髓捐贈、國際賑災、社區志工。 志工以慈濟精神參與「八腳印」，人文精神也就在參與的過程中不斷地被教育及提升。 全人教育不僅是專業教育，更重要的是能啟發人的「良知」、「良能」。 證嚴上人認為，一個人從小到三十歲人格定型期間，除了專業知識的累積外，尚有歷史文化、道德倫理、生活教育和人文關懷等素養；「全人教育」著重重建人本精神，除了啟發「人之初，性本善」的善性和生活本能，也期待能形塑出「誠於中，形於外」的健全人格，以全人格為本質，作為「全人教育」的方向。

  10. web.tzuchiculture.org.tw › tpenquart › monthly月刊389期 - 慈濟傳播人文志業基金會 │ Tzu Chi Culture & ...

    《專題報導》 【慈濟三十三周年慶‧接棒系列】 撰文／證嚴上人. 一盞盞永不熄滅的心燈， 可以發出無量的光明， 照亮暗角的眾生。 慈濟人作為提燈照路的人間菩薩， 所要傳承的精神就是—— 力行「慈、悲、喜、捨」四無量心， 為普天下眾生付出。 每一位要皈依的弟子，我總是給他們一句話：「以佛心為己心，以師志為. 己志」。 佛心，就是大慈悲心；師志，就是人間菩薩的實踐。 佛心人人都有，但是有的人學佛，只學到利益自己、獨善其身。 真正的佛. 心，是要為人群付出愛心。 看到他人有困苦，心裏很同情，就是愛心，也. 是佛性；但是否人人都願意進一步去付出呢？ 有愛心就必須用行動表達出. 來，才能利益群眾。 為了把人人本具的「佛性」啟發出來，我用「募」作為目標，不斷推動志.