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iEARN的創始理想是「讓世界變得更美好」，由美國Copen家族基金會於1988年創始，目前已發展為全球性的非營利教育組織，以網際網路提供國際師生交流與合作機會，藉由國際專題式學習(Project-based Learning, PBL)，促進國際師生的相互學習與了解。近30年來全球已有140個國家，五萬多名教師，超過兩百萬名 ...
柯沛寧原本從事科技業，10多年前到尼泊爾4000公尺高山上為當地村民募款建校，重新認識自己，立志當老師，更踏上創業路，致力成為台灣及亞洲教育改造及創新的推動者。
為了翻轉社會對「泥作師傅」的刻板印象，認為要別人尊重，需先從自我尊重做起，冠昀企業股份有限公司董事長柯錥錤運用傳統「師徒制」，每週三上午親自到彰化芳苑國中，手把手教導一群對課業學習沒多大興趣且經濟弱勢的國三生，目前職場所需的泥作技巧
抽獎活動在親子天下總公司進行，中獎公告將於2021年07月14日於親子天下官網上公布，同時以電子郵件／手機等方式，通知中獎者得獎訊息與領獎辦法。
2023教育創新100 | 親子天下. 高雄市立田寮國中. LINE分享. 走讀田寮文史，感受人與土地的互動，扎根文化學習力 探究高齡議題，關注自身與社區連結，厚植永續共榮力. 寸草不生的惡地環境，經濟活動發展不易，家庭教育功能有限，孩子對未來沒有期待。 長期面對缺乏學習動機，低成就的學生，教師教學熱忱不斷的折損，以及流動率高，學生外流嚴重，學校面臨多重挑戰。 所幸在校長、主任帶領及台師大團隊的協助下，從學校困境和在地需求出發，老師們重塑學校願景、教師圖像與學生圖像，在學校學力提升和社區文化傳承的前提下，規劃校本彈性課程，透過課程的發展與落實，找到學校困境的解方，也讓孩子的學習看見曙光，社區的文化得以傳承延續。 TVBS 108課綱通行證教學現場國中篇 北金華南田寮的跨域課.
創新科技如何影響教育產業變革？. 論壇從國際頂尖教育企業角度，探討人工智慧時代下的未來教育、全球VR創新教育、醫療教育的學習科技創新、智慧學習大未來等教育創新科技，邀請國際大師、業界與學界專家深入探討人工智慧教育應用、前瞻產業學習應用的 ...
身為課綱首屆學生，我不只是看到身旁同學對於課綱的不理解，更看到資訊不對等的狀況。因此決定打造一個以「減少資訊不對等」為目標的網站——高中生資訊網。半年來流量接近百萬，成功幫助到全台灣的學生、家長、老師，也有眾多媒體報導分享。
