搜尋結果
學生學習歷程檔案採輯的資料項目包括哪些? A1 : 1.基本資料 2.修課紀錄 3.課程學習成果:每學期3件 4.多元表現:每學年最多10 件 Q2 : 有哪些資料項目需要進行認證? 由誰進行認證作業? A2 : 認證項目:課程學習成果，具學分數且有成績的課程。 認證者:該門課程 ...
通過第一階段篩選且具有中央資料庫學習歷程檔案之申請生，須以勾選方式，擇一選擇使用中央資料庫學習歷程檔案或採用自行上傳PDF檔案方式。 未具有中央資料庫學習歷程檔案之申請生，第二階段學習歷程備審資料一律以網路上傳PDF檔案方式繳交。 各校系
本計畫配合教育部國民及學前教育署「十二年國民基本教育實施計畫」，並依據「高級中等學校學生學習歷程檔案作業要點」，向全國各高級中等學校蒐集學生學習歷程檔案資料。 目的在建置高級中等教育階段學生學習歷程資料庫，用以彙整分析高級中等教育階段學生之學習歷程檔案資料，作為擬訂相關教育政策之依據。 同時，配合大學選才需要，相關學生學習歷程資料也將適度提供招生單位等相關升學單位處理運用。 📞高級中等教育階段學生學習歷程資料庫客服電話: 049-2910960#3789、#3798. 瀏覽數: 1008. 友善列印.
學習歷程檔案分為「基本資料」、「修課紀錄」、「課程學習成果」、「多元表現」四大項目，依照不同項目及權限分別由學校行政人員、學生、教師至學習歷程學校平台進行登錄、上傳及認證，再經由學校將資料提交至教育部學習歷程中央資料庫。 課程學習成果、多元表現上傳檔案內容. 課程學習成果（例如作業、作品、成果報告、專題報告、作品展示、影音創作、圖像設計作品、展演紀錄、實習心得等）以及多元表現（例如競賽成果、檢定證照、社團及幹部經歷、志工服務、職場經歷、彈性學習成果、其他特殊優良表現證明等），均由學生於每學期上傳，呈現方式可為文字、文件、圖片、照片影片等格式。 自109學年度起，文件、圖片及影音檔案上傳大小提高上限限制，如下表說明。 學習歷程檔案的運用.
- 學習歷程檔案基本概念
- 學習歷程檔案項目及蒐集資料
- 學習歷程檔案如何蒐集資料
- 學習歷程檔案檔案格式及大小
- 各角色可以做些什麼
根據教育部規劃，希望學習歷程檔案能完整記錄學生在高中教育階段時的學習表現。也就是希望除了考試成績之外，可以透過學生的學習歷程檔案，能夠更真實呈現學生在學期間的學習軌跡、能力發展及個人特質，可以補強在考試之外所無法呈現的高中學習成果。同時希望改變以往備審資料的準備期，藉由定期且長時間的紀錄學習過程，來減輕學生在高三短時間內，需準備三年來大量資料的負擔。 因此教育部的規劃，希望能達到下面四大服務特色。
學習歷程檔案最主要有四大項目，分別是基本資料、修課紀錄、課程學習成果及多元表現，而這些也正是學生及家長特別需要瞭解的地方。 其蒐集的項資料如下： 1. 基本資料：包括學生學籍資料(包含姓名、身分證明號碼等)、擔任校級、班級、社團幹部紀錄及其他相關資料。 2. 修課紀錄：包括各科目課程學業成績及課程諮詢紀錄，其中課程諮詢紀錄只會在學習歷程學校平台，將不會上傳至學習歷程中央資料庫。 3. 課程學習成果：包括修課紀錄及學分數之課程作業、作品及其他學習成果。此項須經任課教師於系統進行認證，並且僅認證成果為該生相關修課之產出，不會進行評分與評論。 4. 多元表現：對應108新課綱之彈性學習時間、團體活動時間及其他表現
相信學校都會跟同學及家長說明相關學習歷程的重點，其中常見有一些名詞會混淆或不清。教育部特別對學習歷程蒐集資料各角色之作業，及統一各項作業之名詞有一個說明，以避免混淆(資料來源：教育部)。 1. 登錄：指的是學校行政人員(教師)於原校務行政系統之資料(成績)「登錄」作業，為學校行政人員(教師)之本職工作。 2. 上傳：指的是學生需自主將其3.課程學習成果、4.多元表現之檔案「上傳」至學習歷程學校平臺(校內紀錄模組)。 3. 認證：指的是學生上傳之3.課程學習成果，會交由該科目之任課教師認證，校內紀錄模組(系統)會以電子郵件方式通知該任課教師進行「認證」，確定是否為該任教科目之授課學生的學習成果。 4. 勾選：指的是學校會在提交至學習歷程中央資料庫前，由學生「勾選」檔案再次選擇確認。 5. 提交...
根據教育部目前的規定(目前是以110學年度教育部資料為主)，學習歷程檔案相關格式及大小可參考下圖。但學生及家長要特別留意，也許會因相關規定改變或系統調整而有所不同，若有任何變動仍需以教育部及學校規定為主。 而其呈現的方式，不論哪一種科目，課程學習成果呈現形式，都可以用作業、作品、成果報告、專題報告、時事心得、文字影音創作、圖像設計作品、小論文、文學評論、活動企劃書、展演紀錄、實習心得等多元形式呈現。 這一部份可以在學校詢問課程諮詢老師或相關任課老師，相信都能提供學生不錯的建議方向。
教育部特別針對學校行政人員、教師、學生及家長四種不同角色，在整個學習歷程檔案中各可以做些什麼，提供非常棒的內容。 因此根據教育部提供的資料，我們整理成下面這些內容，讓大家可以一目了然，讓自己的角色能扮演的更稱職。 而整個學習歷程檔案在下面四種入學管道中，只有在第三種的申請入學第二階段才會用到。 如果想要瞭解入學管道及入學搞是的資訊，可參考另一篇詳細說明。 如果你喜歡這篇文章歡迎訂閱、分享(請載名出處)與追蹤，並持續關注最新文章。同時 FB 及 IG 也會不定期提供國內外教育與科技新知。
2024年5月10日 · 112學年度科技校院四年制申請入學招生中央資料庫學習歷程檔案之檢視與疑義處理 (高三同學請注意) | 臺北市立麗山高級中學. 校園公告. 【2023-02-15】 香港理工大學招生說明會. 【2023-02-15】 第23屆高一班團照拍攝時程表，詳情請參閱拍攝時程表。
2024年4月11日 · (一)檢視中央資料庫學習歷程檔案 (含修課紀錄、課程學習成果及多元表現)： 1、申請生請於113年4月12日10:00起至4月17日21:00止，登入本委員會 「校系 (組)學程上傳檔案勾選清單預擬【練習版】」 ，檢視本委員會所取得之中央資料庫學習歷程檔案 (含修課紀錄、課程學習成果及多元表現)。 2、 當學年度應屆畢業生，可檢視一~四學期之中央資料庫學習歷程檔案；如為110學年度以後之已畢業生，可檢視一~六學期之中央資料庫學習歷程檔案。 3、 如有疑義者，須於113年4月18日中午12:00前之每日上班時間，向就讀學校提出疑義申請，逾期或未依本簡章規定提出疑義申請者，視同確認中央資料庫學習歷程檔案，概不受理複查及申訴。
