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  1. 第一章 職評常用工具簡介. (NO.1) 常用職評工具清單 . 第二章 職評常用名詞說明. 所需技能訓練(Specific Vocational Preparation, SVP) 所需技能訓練是指擔任此職業者所需接受的各種訓練,包括養成訓練、技術生訓. 練、進修訓練、轉業訓練、學徒訓練等。

  2. 1. 症狀的情況,在職業輔導評量人員評量之當時,無法適切描述個案狀 況,尤其是工作行為問題,常造成職業輔導評量人員預測精神障礙個 案工作方向、工作穩定性及輔導策略上有困難。 另外,由於勞政單位與醫政單位間的轉銜並不緊密,職業輔導評 人員無法得到所需要的資訊,如:病史資料、過去經歷、引發症狀出 現的情境及其發病症狀對於其就業上的影響等。 因此,在訊息無法充 分獲得的情況下,導致職業輔導評量人員在選擇評量工具及對評量結 果解釋的不確定性及困難。 所以發展一有效率的精神障礙者職業輔導 評量服務模式、建立職業輔導評量服務流程、以及研發適合精障者職 業輔導評量之評量工具和方法,實有其必要性。

  3. 中華民國行政院勞工委員會職業訓練局委託 國立臺灣大學辦理 「北部地區區域性身心障礙者職業輔導評量服務資源網」. 「身心障礙者勞動市場之調查與分析方式」 成果報告. 研究主持人:張彧副教授. 行政院勞工委員會職業訓練局委託國立台灣大學辦理 北區 ...

  4. 建立常模的測驗工具可分為三類:(1)自陳式表,包含『我喜歡做的事』、『電腦化職業興趣表』、『圖像式職業興趣表』、『影像式職業 興趣表』、『工作氣質測驗』、『工作價值觀測驗』、和『青年生活適應表』;(2)標準

  5. 依據行政院勞工委員會95年9月的調查結果,身心障礙者勞動力人數為222,990人(行政院勞工委員會職業訓練局,民97),其中需評估視覺功能對其工作影響的人數佔相當大的比例,而在行政院衛生署公告的16種身心障礙類別中,可能有視覺功能受損的障礙類別包括,因先天病變 ...

  6. 表時,智力範圍極重度為十九以下,重度為二十至三十五,中度為三十六至五 十一,輕度為五十二至六十七;若無法施測智力測驗時,可參考其他發展適應行

  7. 表5-1 職業能力被預測為庇護性就業組之功能測驗平均數、標準差和 百等級 42 表5-2 職業能力被預測為庇護性就業組之工作行為表現佈 43 表5-3 社區自主能力測驗加上行為及左右手握力加上行為的區別力彙整 49 表5-4 通用性向測驗的區別力彙整 32

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