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讓我們一起進入手冊的主題中,協助你更了解自己以及孩子,進而對青少年孩子的家長角色有更正向學習和準備。. 《 我和我的孩子 ⸺ 一本給家長的手冊》. 這是一本為青少年家長所準備的手冊,本手冊分為孩子發展、家長成長、親子互動、社會影響等四大面向 ...
升專注力、免疫能力、認知功能、降低焦慮、憂鬱及各種負向情緒的重要方案。 正 念以接納、不評價的方式觀察身心感受或心理事件(情緒或想法)，但不與這些心理
在網路世界中，可能會有明顯憂鬱、焦慮情形且有網路成癮議題，本次工作坊 將介紹教育部最新手冊內容，並與家長討論如何陪伴孩子克服網路成癮的議
為延續微電影競賽活動宗旨. 相關網址. https://drive.google.com/drive/folders/1QolGceWbID8SGwvANkHL7sTrPy2gh9iZ... 專科以上學生組《孤毒》 阿維跟小雲是青梅竹馬，阿維希望未來有能力帶小雲一起開間咖啡廳。 這天，死黨凱祥介紹他一個快速賺錢的方法，兩人翹課前往到毒梟的基地。 毒梟老大告訴阿維，只要成為販毒集團的下游就能獲取酬勞，前提必須先親身嘗試毒品。
- 壹、 課程簡介:
- 貳、 活動目標:
- 伍、 主題及主講人
學校是兒童青少年的重要學習場域,近年來學子們出現不敢、不想、不能上學的狀況似乎有增加的趨勢,拒學成為兒童青少年精神科門診及諮商輔導、心理治療室裡常見的問題,對自閉症類群、注意力不足過動症和焦慮與憂鬱情緒困擾的兒童青少年, 這問題更為常見與複雜,而這些孩子們都有著各種不同的拒學原因與困難。 在這次工作坊當中,宇寧身心診所的醫師及臨床心理師將要跟大家分享多年的實務經驗,也希望藉助此次工作坊進行互動與交流。工作坊第一天先由資深兒童青少年精神科醫師吳佑佑介紹在診間不同診斷孩童常見的拒學現象與可能的原因,並且說明拒學的重要處理原則與藥物治療的運用;接著由謝明慧心理師藉由探討幼稚園、小學階段各不同類群兒童的拒學表現與問題,說明如何早期協助家庭、學校及孩子調適情緒,增加正向經驗。第二天上午由李筱蓉心...
一、提供教師/教保員能透過課程理解特殊孩子拒學的原因及處理方式。 二、透過專業醫師、心理師的帶領,讓教師/教保員能就每個不同特殊孩童的情緒表現( 注意力不足過動症、自閉症、憂鬱等症狀), 彼此討論、互動與交流。
一、課程主題: 拒學的認識與協助 主講人: 吳佑佑醫師 二、課程主題: 拒學孩子的早期特質與初期預防 主講人: 謝明慧心理師 三、課程主題: 拒學青少年的評估與心理治療 主講人: 李筱蓉心理師 四、課程主題: 個案分享及綜合討論 主講人: 吳佑佑 李筱蓉 謝明慧
1. 知曉如何梳理課程學習、課外表現的經驗，並從中反思自己的生涯價值、看見自己的能力。 2. 知道如何透過學習歷程檔案，傳達自己的經驗和故事，將探索、學思的過 程有重點地呈現。 三、 升學管道介紹（7/30） 1.
如果長期習慣這樣的方式，甚至可能出現「急迫＝重要」的錯覺，要等到事情變得急迫，才有動力專注處理。. 面對這樣的病徵，柯維建議，將我們每日面對的事情，以「重要」程度為縱軸，「緊急」程度作為橫軸，劃分成矩陣（見第55 頁圖表），時時檢視 ...
