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作者：章忠信. 069 在撰寫學校報告時，若使用他人碩士論文中所附之問卷調查表做調查，再將調查結果用於報告中，是否違反著作權法？ 如該碩士論文在市面上並無販售，且撰寫報告僅是作為學習之用，對於認定侵害是否成立有無影響？ 使用他人碩士論文中所附之問卷調查表做調查，必先重製該問卷調查表，如未經著作財產權人同意，此涉及侵害重製權； 著作權法第十條之一規定：「依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其所表達之思想、程序、製程、系統、操作方法、概念、原理、發現。 」著作權法保護表達，不保護表達所隱含之觀念等，將利用問卷調查表之調查結果用於報告中，只是利用問卷調查表所獲得的結果，屬於觀念之獲得，沒有重製問卷之表達，應不致構成侵害著作財產權。
作者：章忠信. 260 想將他人電子報上的心理測驗放在自己的網站上，是否違法？ 如果會違法，其著作權到底屬於誰？ 網路上的資訊原則上都是受著作權保護的，非經著作財產權人同意，不得任意利用。 著作權法第十三條規定：「在著作之原件或其已發行之重製物上，或將著作公開發表時，以通常之方法表示著作人之本名或眾所周知之別名者，推定為該著作之著作人。 前項規定，於著作發行日期、地點及著作財產權人之推定，準用之。 」如果沒有作著作權標示，他人不易知悉其著作權歸屬如何，應向站長洽詢著作財產權人以進行利用授權。
學測試題可以引用他人著作，不必註明出處. 關於大學學測題目可不可以利用他人著作，要不要註明出處，如同一直以來媒體有關智慧財產權的報導一般，十則有九則半都不夠精確，包括律師的發言，有時也都是想當然爾的直覺，並沒有仔細研究法條，這是 ...
函釋. 按本法第四十七條規定，係參考日本著作權法第三十三條及第三十四條、韓國著作權法第二十三條及德國著作權法第四十六條規定而成。 其目的在使編製教科用書或專供教學之人教學用之輔助用品之人，得在合理範圍內重製、改作或編輯他人已公開發表之著作以供教學之用，使著作權法在保護著作權人權益下，亦能兼固教育公益目的之發展。 是利用人符合該條文規定，即得合理使用他人著作，毋庸徵得所利用著作著作財產權人之同意或授權。 至於該條文第四項所定「利用人應將利用情形通知著作財產權人並支付使用報酬」係屬著作財產權人之債權請求權，從而著作財產權人於此條文規範下並無行使其著作財產權之理由，僅得向利用人請求通知利用情形及支付使用報酬，至其是否同意利用，並不影響利用人利用行為之合法性。
學校老師對自己辛苦出的考題可否主張著作權？. 作者：章忠信. 1747 學校老師辛苦出的大小考試題目，若被其他老師利用，出題老師可否主張權利？. 考題要出得好，要能精確地檢測出學習者的程度，並不容易，所以老師出的考題，有智慧的投入，原本應該是 ...
若取得這些試題及其題庫，進一步利用轉售，是否違法？這些規定是否適用於Toeic、託福、日文檢定JLPT等民間企業自發性的測驗？ 著作權法第九條第一項第五款規定，「依法令舉行之各類考試試題及其備用試題」不得為著作權之標的。在這種情形下：
在實務上，中學以下之參考書，係配合學校教科書之內容而編寫，如其引用教科書之表達內容加以補充、作成測驗，固構成重製或改作，應經教科書之著作權人同意或授權；反之，如果其針對教科書內容所傳達之概念，另外用自己之表達方式，編製解釋、背景說明
