搜尋結果
壹、 目的. 學校為預防在學校工作場所工作者因不定時輪替班或夜間或長時間超時工作或因. 不規則的工作、經常出差的工作、不舒適工作環境( 如:異常溫度環境、空氣品質不良、噪音、時差)及伴隨精神緊張之日常工作負荷等引起工作者因長期處在高度心理壓力 ...
男.女廁.無障礙廁 緊急求助壓扣
壓力並非全然是壞事,適度壓力是好的,「運動就是一種好壓力,」精神科醫師楊明仁解釋,運動可以消耗讓人緊繃的腎上腺素,腦內啡和血清素則會增加,讓人放鬆、愉悅。
隔代教養,一般又稱為隔代家庭或祖孫家庭,係指小孩因種種原因無法與父母親同住,只得與祖父母生活在一起,而由祖父母代為照顧子女及負擔教養責任的家庭。. 隔代教養家庭有狹義及廣義之分,前者指由祖父母負起孫子女照顧及教養責任的家庭,父母親則很少或 ...
一、建立防治學生自我傷害三級預防工作模式以及危機處理作業流程。 有效結合校內各處室資源,共同防範學生自殺事件發生,降低校園自殺事件發生率。 二、落實生命教育,增進學生心理健康,提升挫折容忍力及情緒管理能力,並建立尊重生命、愛惜生命的價值觀。 三、增進教師、教官及學務業務人員,對學生自我傷害之敏感度與辨識及危機處理能力,提升其即時處置效能。 四、建置高關懷學生群之篩選機制,並建立檔案,定期關懷追蹤,以減少校園自我傷害事件之發生。 五、提升學校專業輔導人員對自我傷害學生心理諮商與治療之效能。 六、整合自我傷害防治相關社區醫療資源,共同推動學生自我傷害防治工作,預防校園自我傷害事件發生。 參、實施對象:本校教職員工、學生及家長. 肆、實施方式:
評估對象之評估重點如下: 育齡期之女性勞工:主要為保護其生殖機能,其評估重點為是否有潛在危害及風險會影響其成功受孕。 妊娠期間之女性勞工:主要為保護女性工作者之母體個人健康與妊娠各階段胎盤及胎兒的成長,評估重點為是否有潛在的危害及風險會影響孕婦或胎兒之健康,且執行人員須注意心理、社會及經濟因素對於該女性工作者之影響。
若缺乏正念沉澱的內功，父母容易被常有的負向情緒、以及孩子的反覆行為卡死， 正念可以幫你打破教養壞習慣。 精神科醫師林怡青解釋，正念教養就像告訴父母做教養不忘維持淡定，透過呼吸、冥想，
