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2020年7月10日 · 作者十分樂見今年國文指考古文比例增高。. （資料照，顏麟宇攝）. 今年指考國文考題，結合疫情時事，以及古人如何防疫，如南宋理學家朱熹的 ...
2021年1月26日 · 2021年學測已順利落幕，透過《KEYPO大數據關鍵引擎》聲量趨勢調查，今年學測最高峰落在最後一天1月23日，其中又以國文寫作題目「如果我有一座新冰箱」引起網路熱議，單日有10694筆討論度，超越2019年1月17日學測首日，英文作文需撰寫週年慶熱潮，生活化題型引起的8329筆聲量。 [啟動LINE推播] 每日重大新聞通知....
2018年7月2日 · 107學年度大學指考的國文科於7月2日登場，考試時間80分鐘，共計5萬115人報名，2292人缺考，缺考率4.41%。 台北市高中國文科教師群指出，本次考題改為全部選擇題，共計42題，份量明顯增加且部分選項具有誘答性，考題以生活化為導向，並加入漢、唐、宋等文本結合現代共享經濟的創新題組，以及現代科學結合文學的「螟蛉子」題組。...
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2016年7月11日 · 大考中心今11日舉辦大學指考國文、英文非選擇題評分原則說明會，國文科閱卷召集人林啟屏提到，作文題目「舉重若輕」對考生而言較有難度，由於考生過去所經歷的事物不一定豐富，所以考生的「重」對較有生活經驗的人來說可能是「輕」，像是考試、社團人際、比賽及家庭等，可能會是考生認為「重」的事情，儘管如此，閱卷時還是會根據學生的生活經驗...
- 「混合題」意在銜接「素養能力」第二階段的「表達說明能力」
- 國綜混合題的命題型態：從「選擇題」到「簡答題」的題組模式
- 國綜混合題「非選手寫題」的作答策略：簡單、明確、完整
因此，做為108課綱「素養能力」的期末考，111學測新設「混合題」的用意，無非是要強迫台灣的學生，在高中三年的學習歷程中，盡量掌握這個「發現問題→理解問題→說明問題→解決問題」的「思考過程」。過去教育比較重視固定性的「知識」，認為學習的目標，就是升學考試範圍內的「專、精、熟」。影響所及，造成多數學生只想立刻得到一套「標準答案」的「結果」，無形中養成了思考的惰性，而不曾留意建構一套創新獨特的「思考過程」。然而，忽略了創新的「過程」，就不可能得到創新的「結果」，遑論發展台灣社會面對未來挑戰亟需的創新能量。
而「混合題」的設計，便可視為台灣的高等教育學者，企圖用「考試方式」影響、再造「學習過程」的初步實踐。以學測國文科國綜試題的「混合題」為例，國綜混合題的題型設計，係以「題組」的概念呈現，形式上通常表現為：「『引文』＋一題『選擇題』＋兩～三題『非選手寫題』」。其中「非選手寫題」的部份，順序在「選擇題」之後，在題型設計概念上屬於「選擇題的進階延伸」，在作答內容上則可視為「簡答題」（詳後）。根據大考中心的資料，國綜混合題「非選手寫題」的設計目的，在於讓考生判斷「選擇題」正確答案之餘，進一步用「非選手寫題」的方式，引導考生更加深入理解文本，以評量考生的「思考歷程」及「表達說明能力」。
講了那麼多，到底108課綱的考生，該如何應對國綜混合題的「非選手寫題」？以下將分析國綜混合題和國寫作文題的差異，並提供混合題的作答策略。 很多同學搞不清楚國綜混合題的「非選手寫題」，與國寫「知性題的第一小題」，究竟有何不同？其實最根本的差異，來自於兩種題型的「規定字數」不同，連帶表現在兩者所要求的答題方向，彼此間也有所不同。 簡單說，國綜混合題的「非選手寫題」＝「簡答」題，大致可分為兩種規定的字數：5~10字、20~30字。簡答題的重點，就是用「簡單」、「明確」的方式，「完整」寫出題意所要求的內容。只要能在規定的字數內，完成「簡單」、「明確」、「完整」的答題目標，就不用勉強寫好寫滿規定字數，因為多寫多錯，反而畫蛇添足。另一方面，國寫「知性題的第一小題」＝「摘要」題，摘要題則務必寫好寫滿題目指...
2021年1月26日 · 學測作文「如果我有一座新冰箱？」破聲量紀錄！盤點歷年大考題目，這屆作文也超難寫2021-01-26 17:36:40
2020年8月20日 · 2020-08-20 05:40. 人氣. 現正熱映中. 筆者認為本次大學指考國文科的考試模式是很愚昧的，如無考作文將無法檢測學生運用的能力。 （資料照，顏麟宇攝） 大學指考國文考科，今年僅有選擇題，不考作文，包括疫情及長照議題都出現在題目 ... 。大學指考國文科，不少理科組學生認為今年考題文言文偏多。 理科組學生表示要好好作答頗感「吃力」。...
