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2023年4月28日 · 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。. 教师工作总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要 ...
2022年1月11日 · 1月11日，封面新闻记者从教育部获悉，近日国务院教育督导委员会办公室向各省（市、区）发出提醒函，要求各地切实抓好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平（简称“不低于”）落实工作，在发放2021年年终奖励性补贴及 ...
2023年3月14日 · 虽然建立教师退出机制的初衷是好的，但也有质疑者提出，在当前唯分数、唯升学评价体系下，如果以学生考试成绩、升学，以及教师完成行政指标的情况，考核评价教师，很有可能进一步加剧唯分数、唯升学功利倾向，并增加教师的考核压力、非教学 ...
2021年11月29日 · 为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神，完善教师法律制度，我们在深入调研基础上，研究形成了《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，现面向社会公开征求意见。. 公众可通过以下 ...
2024年3月12日 · 一、核查情况. 经查，反映问题属实。 为加强“学习强国”学习平台推广运用，自2023年8月起，县教体局对所属各支部（学校）“学习强国”学习情况在工作群内进行公布，每周3-4次。 12月，该局将每周公布3-4次学习情况改为每周通报1次学情，截至2024年1月，共通报9期。 该中学为提高教师“学习强国”学习活跃度和日人均积分，每周在工作群内发1-2次的“学情提示”，提醒教师参与学习，时间多在工作日夜晚19-22时之间。 2024年1月，该校印发《关于对教师“学习强国”学习情况进行考核的通知》，决定对每位教师“学习强国”学习情况进行考核，对每日学习积分高的教师适当奖励考评分，对每日学习积分低的教师适当扣减考评分，年度考核情况作为教师评优评先和绩效考核的依据之一。 二、处理情况.
2022年11月18日 · 该意见稿一共规定了十种可以解聘的情况，其中就包括学年度考核不合格且不同意待岗、转岗，或连续两年学年度考核不合格等内容。 解聘之后，符合经济补偿条件的按照规定执行。 符合《教师法》相关精神和规定： 宁波市在全国率先出台“教师退出机制”，那么是否符合《教师法》规定呢？
2021年9月10日 · 日前，针对十三届全国人大四次会议第6977号“关于进一步优化高校教育指标体系应用的建议”，教育部做出答复。. 其中提到，关于更好发挥高校教师作用，在《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确 “高校青年教师晋升高一级职称，至少须有一年 ...
