搜尋結果
2021年1月26日 · 今年學測國文寫作題目遭到熱烈討論，網友們各個發揮創意。 （圖／網路溫度計）...
2024年5月21日 · 一名網友在Dcard以「今年的會考做也太難了吧」為題分享本次會考的作文題目，只見今年會考的作文題目列出部分產品文案、社群平台及報章雜誌中常見的標題， 要求考生分析背後制定的下標策略、可能原因或反映的社會現象，並結合生活經驗寫下對此的觀察與看法，且不需要訂定標題。...
2017年2月4日 · 題目引導學生寫出全家出遊遇到塞車，到目的地也是人山人海的景色。 陳秋蘭指出，有考生融入時事、示威遊行或出國過海關，甚至也有考生寫在市政府前的人潮抗議，例如多元成家的議題等。 陳秋蘭說，只要依圖示寫出符合邏輯的故事，分數都會不錯。 關鍵字： 大學學測 作文 106大學學測. 風傳媒歡迎各界分享發聲，來稿請寄至 opinion@storm.mg. 謝孟穎. 劉燕婷. 陳怡慈....
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第一題是國文科選擇題和非選擇題混合的題型；第二題則是國語文寫作能力測驗。 從去年開始，簡稱「國寫」的作文從國文科獨立出來，單獨施測，而且分數占國文成績的一半，重要性不言而喻。 會考題型也正在轉變。...
- 「混合題」意在銜接「素養能力」第二階段的「表達說明能力」
- 國綜混合題的命題型態：從「選擇題」到「簡答題」的題組模式
- 國綜混合題「非選手寫題」的作答策略：簡單、明確、完整
因此，做為108課綱「素養能力」的期末考，111學測新設「混合題」的用意，無非是要強迫台灣的學生，在高中三年的學習歷程中，盡量掌握這個「發現問題→理解問題→說明問題→解決問題」的「思考過程」。過去教育比較重視固定性的「知識」，認為學習的目標，就是升學考試範圍內的「專、精、熟」。影響所及，造成多數學生只想立刻得到一套「標準答案」的「結果」，無形中養成了思考的惰性，而不曾留意建構一套創新獨特的「思考過程」。然而，忽略了創新的「過程」，就不可能得到創新的「結果」，遑論發展台灣社會面對未來挑戰亟需的創新能量。
而「混合題」的設計，便可視為台灣的高等教育學者，企圖用「考試方式」影響、再造「學習過程」的初步實踐。以學測國文科國綜試題的「混合題」為例，國綜混合題的題型設計，係以「題組」的概念呈現，形式上通常表現為：「『引文』＋一題『選擇題』＋兩～三題『非選手寫題』」。其中「非選手寫題」的部份，順序在「選擇題」之後，在題型設計概念上屬於「選擇題的進階延伸」，在作答內容上則可視為「簡答題」（詳後）。根據大考中心的資料，國綜混合題「非選手寫題」的設計目的，在於讓考生判斷「選擇題」正確答案之餘，進一步用「非選手寫題」的方式，引導考生更加深入理解文本，以評量考生的「思考歷程」及「表達說明能力」。
講了那麼多，到底108課綱的考生，該如何應對國綜混合題的「非選手寫題」？以下將分析國綜混合題和國寫作文題的差異，並提供混合題的作答策略。 很多同學搞不清楚國綜混合題的「非選手寫題」，與國寫「知性題的第一小題」，究竟有何不同？其實最根本的差異，來自於兩種題型的「規定字數」不同，連帶表現在兩者所要求的答題方向，彼此間也有所不同。 簡單說，國綜混合題的「非選手寫題」＝「簡答」題，大致可分為兩種規定的字數：5~10字、20~30字。簡答題的重點，就是用「簡單」、「明確」的方式，「完整」寫出題意所要求的內容。只要能在規定的字數內，完成「簡單」、「明確」、「完整」的答題目標，就不用勉強寫好寫滿規定字數，因為多寫多錯，反而畫蛇添足。另一方面，國寫「知性題的第一小題」＝「摘要」題，摘要題則務必寫好寫滿題目指...
2017年2月6日 · 2017-02-06 12:33. 人氣. 今年學測，出現學生在國文作文科，全用英文作答的現象，引起高度爭議。 （圖/ 陳欣宜@youtube） 這次的學測國文作文題目是，「關於經驗的N種思考」，就我這種保守派的角度而言，就是個失敗的題目。 為什麼題目裡會出現英文字母？ N？ 在國文裡有意義嗎？ 什麼叫做N種思考？ 為什麼「N種」就要意會成「多種」？...
2021年1月26日 · 學測作文「如果我有一座新冰箱？」破聲量紀錄！盤點歷年大考題目，這屆作文也超難寫2021-01-26 17:36:40
