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  1. 108年度學科能力測驗國寫作文佳作. 108-03-28. 108年度學科能力測驗英文作文佳作. 107-03-30. 107年度學科能力測驗國寫作文佳作. 107-03-29. 107年度學科能力測驗英文作文佳作. 106-03-30. 106年度學科能力測驗國文考科作文佳作.

    • 體悟深刻,脈絡清晰,筆鋒帶有感情。以天災、郵筒、小確幸所構成的反差破題,進而探究急難救助與「歪腰郵筒」的小確幸孰輕孰重,指出城鄉差距、資本主義社會的行銷炒作扭曲了社會價值。
    • 取材豐贍,結構嚴密,文辭精鍊,意旨深雋。本文以「苦中作樂」、「洞見美麗事物,並轉化為度過苦阨的力量」發端,然後肯定人們能就「歪腰郵筒」設想,從而自「苦阨的覊絆」中突圍,以面對不如意之事的意義和價值。
    • 體悟深刻,層次清晰,文字流暢。反諷而有趣的破題,帶出民眾面對颱風災難的複雜心理。接著清楚說明苦悶與幽默的關係,進而反省批判,深刻分析社群網站引發的問題,導出自覺的重要性。
    • 論述周全,布局勻稱,脈絡清晰。開篇先精簡勾勒「歪腰郵筒」事件,由正反立場思考事件所引發的迴響,從民眾跟風的反省,思考公共安全的重要性。其次,則以創意轉化「歪腰郵筒」的做法,突出臺灣人民的幽默性格。
  2. 105學年度學科能力測驗國文考科(簡稱105學測國文)非選擇題部分,包含三大題:前二題以名為「改變與轉化」的學習成果展設定情境、綰合主題:由「候選素材說明」(占9分)、「參展素材分析」(占18分)組成;第三題則是「引導寫作」(占27分)。

  3. 2016年11月11日 · 105 學年度 學測國文作文佳作. 引導寫作題目:104 年 8 月 8 日,蘇迪勒颱風來襲,臺北市龍江路有兩個郵筒遭強風吹落的招牌砸歪,因而被戲稱為「 歪腰郵筒 」。 由於歪腰郵筒姿勢可愛,民眾紛紛到該地拍照,使「受災」郵筒意外產生療癒功效。 此一新聞甚至引起外國媒體注意,美、日皆對臺灣人民在天災及苦悶的生活中所展現出的幽默感印象深刻。 稍後,中華郵政更推出特製郵戳及「 人生嘛,歪腰也無妨 」等一系列主題式明信片,頗受歡迎。 請就上述新聞事件,以「 我看歪腰郵筒 」為題,寫一篇完整的文章,陳述你的看法、感想、或評論,內容須切合「 歪腰郵筒 」所引發的現象或迴響,文長不限。 佳作一:體悟深刻,脈絡清晰,筆鋒帶有感情, 點此看作文原卷.

  4. 2022年9月18日 · 國文作文素材筆記示例. 看佳作的目的. 了解文章的解構、節奏感. 模仿、取用優美字句、名人事例. 了解哪些題材閱卷老師會給高分(感性題通常是家人、祖父母的故事) 每年至少挑三篇較喜歡或和自己寫作風格較像的佳作列印出來,劃記優美字句、事例,標上每段落的主旨及用意,分類整理成筆記. 備考前期可以先看過佳作再練習歷屆作文,了解以上四點、掌握寫作技巧及概念,並整理好自己的素材再開始寫。...

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  6. 2017年4月27日 · 105年四技二專統一入學測驗(統測)「國文科」的作文題目為:「怎麼會是我」,要求考生在閱讀完引導文字後,以「怎麼會是我」為題,寫一篇完整的文章,述說經驗、體會或看法。

  7. 學測國寫作文怎麼準備? 佳作有參考價值嗎? 以110年試題為例. StudyBank 學習銀行·2021 年 11 月 17 日. (修改过) IPFS. 翻译. 從佳作來了解國寫的評分原則,就能當做作答時的參考方向。 (圖/Freepik) 很多人覺得國寫作文沒有準備方向,只能吃老本? 嚴格來說,國寫測驗考的不是創作能力,而是能不能用好的敘事技巧以及清楚的邏輯架構,來表達一個故事或觀念。 關於作文該怎麼寫的「 技巧 」,網路上有很多討論,但這次我們要從歷屆考生的佳作範例,來找出國寫作文高分的秘訣! 國寫作文分成兩大題,第一大題的第一小題考的是閱讀理解能力,只要仔細看完文章就能回答問題,第二小題考的則是分析論述的能力,題目沒有正確答案,但要能講出贊成或反對的理由。