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階段一：地震發生前 1.熟悉演練流程及相關應變作為。 2.依表定課程正常上課。 1.針對演練程序及避難掩護動作要領 再次強調與說明。 2.完成警報設備測試、教室書櫃懸掛 物固定、疏散路線障礙清除等工作 之執行與確認。 階段二：地震發生 運用校內廣播系統、
2019年9月28日 · 大班教案《防地震演練》含反思適用於大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在設計安全教育課程中學會以豐富地震知識，提高防震意識，培養幼兒應對危險能力，幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識，通過演練，讓幼兒懂得地震來時 ...
學校地震避難掩護應變參考程序. 參考資料來源:內政部、教育部. 情境:搖晃劇烈、站立不穩,行動困難,幾乎所有學生會感到驚嚇、恐 慌、高處物品掉落,傢俱、書櫃移位、搖晃,甚或翻倒。 一、學生在教室或其他室內:(如圖書館、社團教室、福利社、餐廳等) ( 一)保持冷靜,立即就地避難。 就地避難的最重要原則就是先快速判斷是否有掉落物及倒塌物 品,進而優先保護頭頸部及身體。 避難地點例如: . 桌子或堅固的物品下方(桌子物件若可能造成傷害則不宜,例 如:玻璃桌面)。 牆角,要確認上方懸掛物品是否可能墜落、是否有玻璃窗可能 爆裂等危險狀況。 避免選擇之地點: . 玻璃窗旁。 電燈、吊扇、投影機等易墜落物之下方。 未經固定的書櫃、掃地櫃、電視、蒸便當箱、冰箱或飲水機旁 或貨物櫃旁(下)。
藉由防災避難演練，教導孩子們地震時如何逃生與自保等主要活動，培養幼兒對災害的警覺心與防災技能。 110學年度 第二學期. 防震防災演練 111.2.18. 每年學校會帶著小朋友進行防震演練，在晨間教育時間老師以影片、實際教學的方式告訴小朋友當我們遇到地震時該如何保護自己!地震是突然發生無法預期，因此這學期採突發式演練，發現小朋友在聽到鈴聲時能盡速躲到桌子底下，並遵從老師的指示疏散。
幼兒透過角色扮演、雕像表演加深逃生技巧的應用,藉著校外教學機會、繪本《這時候地震怎麼辦》,在真實情境中模擬地震避難及熟練逃生技巧,最後幼兒在戲劇創作表演「皮卡丘的地震王國」中,自己創作故事,結合了地震時自我保護的避難技巧、面對災害親友表示關心等防災的知識、態度、技能。 幼兒與故事主角及劇情產生情感共鳴,這些都是孩子在面對災害處理、應對的最佳防災利器。 (一)防災知識、技能的導入:故事「皮卡丘上學去」(保命三步驟、狀況劇) 故事「皮卡丘上學去」以玩偶演出,在欣賞與討論後,進行校內地震、校外教學戲劇廳、遊覽車3種情境的地震狀況劇,教師請幼兒一起參與並演練,地震時不同情境應如何應對,如何尋找逃生出口並離開,透過角色扮演、故事畫、地震保命三步驟、親子學習單等,加深幼兒防災知識、技能的建立。
為讓學齡前幼兒對地震有基本的概念並落實地 ý教學，特別 針對幼兒的年齡設計一套合適的防震教學，並加強事前的防震概念與應變技 能，培養其正確防震警覺心，進而達到防震教育目的。
於早點心的時間讓幼兒們在教室內進行防震宣導及地震演練，準確做出地震避難掩護三要領：1.趴下 2.掩護 3.穩住，並於模擬主震結束後順利的疏散至空曠安全處，完成點名及回報，讓全體師生達到熟悉防災措施、做好防震準備及增強災害應變處理能力。
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