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  1. 2017年1月21日 · 106年大學學測2021日舉行共12.8萬名考生應試大考中心21日陸續公布國文數學社會英文自然科考題持續更新如下: [啟動LINE推播] 每日重大新聞通知. 國文科試題. 106學測國文試題 from 中 央社. 數學科試題. 106學測數學試卷 from 中 央社. 社會科試題. 106學測社會試卷 from...

  2. 2017年1月21日 · 106年大學學測2021日舉行共12.8萬名考生應試大考中心陸續公布國文數學社會英文自然科考題及參考解答更新中):

  3. 2024年2月27日 · 113學年學測成績今27日公布國文英文社會自然考科的頂標皆為13級分數A與數B的頂標則是12級分數A頂標創近4年最高而在數A考試時高雄市左營高中考場因結束鈴提前1分鐘誤響導致學生被迫提早收卷。...

  4. 其他人也問了

  5. 2024年2月27日 · 根據大學入學考試中心資料顯示學測成績將於2月27日公布當天上午9時起開放網路查詢報名資料有填手機號碼的考生會收到簡訊通知成績學測成績單將於2月27日寄發考生如對成績有疑義可於2月27日到3月4日申請成績複查複查結果通知書3月12日寄發。 學測成績查詢連結:...

    • 「混合題」意在銜接「素養能力」第二階段的「表達說明能力」
    • 國綜混合題的命題型態:從「選擇題」到「簡答題」的題組模式
    • 國綜混合題「非選手寫題」的作答策略:簡單、明確、完整

    因此,做為108課綱「素養能力」的期末考,111學測新設「混合題」的用意,無非是要強迫台灣的學生,在高中三年的學習歷程中,盡量掌握這個「發現問題→理解問題→說明問題→解決問題」的「思考過程」。過去教育比較重視固定性的「知識」,認為學習的目標,就是升學考試範圍內的「專、精、熟」。影響所及,造成多數學生只想立刻得到一套「標準答案」的「結果」,無形中養成了思考的惰性,而不曾留意建構一套創新獨特的「思考過程」。然而,忽略了創新的「過程」,就不可能得到創新的「結果」,遑論發展台灣社會面對未來挑戰亟需的創新能量。

    而「混合題」的設計,便可視為台灣的高等教育學者,企圖用「考試方式」影響、再造「學習過程」的初步實踐。以學測國文科國綜試題的「混合題」為例,國綜混合題的題型設計,係以「題組」的概念呈現,形式上通常表現為:「『引文』+一題『選擇題』+兩~三題『非選手寫題』」。其中「非選手寫題」的部份,順序在「選擇題」之後,在題型設計概念上屬於「選擇題的進階延伸」,在作答內容上則可視為「簡答題」(詳後)。根據大考中心的資料,國綜混合題「非選手寫題」的設計目的,在於讓考生判斷「選擇題」正確答案之餘,進一步用「非選手寫題」的方式,引導考生更加深入理解文本,以評量考生的「思考歷程」及「表達說明能力」。

    講了那麼多,到底108課綱的考生,該如何應對國綜混合題的「非選手寫題」?以下將分析國綜混合題和國寫作文題的差異,並提供混合題的作答策略。 很多同學搞不清楚國綜混合題的「非選手寫題」,與國寫「知性題的第一小題」,究竟有何不同?其實最根本的差異,來自於兩種題型的「規定字數」不同,連帶表現在兩者所要求的答題方向,彼此間也有所不同。 簡單說,國綜混合題的「非選手寫題」=「簡答」題,大致可分為兩種規定的字數:5~10字、20~30字。簡答題的重點,就是用「簡單」、「明確」的方式,「完整」寫出題意所要求的內容。只要能在規定的字數內,完成「簡單」、「明確」、「完整」的答題目標,就不用勉強寫好寫滿規定字數,因為多寫多錯,反而畫蛇添足。另一方面,國寫「知性題的第一小題」=「摘要」題,摘要題則務必寫好寫滿題目指...

  6. 2023年2月27日 · 2023-02-27 06:00. 人氣. 大學學測考生於鐘響後紛紛入場。 (資料照,顏麟宇攝) 112年學測已經結束對於考完的高三生而言在考試壓力之後緊接而來的是申請壓力對高二學生而言代表的是再一年就輪到他們上戰場。...

  7. 2017年5月29日 · 大考中心表示學測國文科原包含選擇題和非選擇題考試時間為120分鐘國文寫作考驗學生語言表達能力時間緊迫常讓學生無法專注發揮命題也受侷限。...