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  1. 其他比賽

    Series tied 3-3終場
    5月 3日vs騎士
    W
    103 - 96
    中央組WLPCTGBL10
    4933.5980.03-7
    4834.5851.04-6
    4735.5732.07-3
    3943.47610.05-5
    1468.17135.02-8
    大西洋組WLPCTGBL10
    6418.7800.07-3
    5032.61014.06-4
    4735.57317.08-2
    3250.39032.05-5
    2557.30539.02-8
    東南組WLPCTGBL10
    4735.5730.05-5
    4636.5611.07-3
    3646.43911.03-7
    2161.25626.03-7
    1567.18332.01-9
  2. 2016年2月19日 · 我該放棄學測拼指考嗎?. 試問自己是否具有以下優勢。. 1.您是不是「很會考試」的學生?. 有些同學猜題不準,或常常準備好的沒有考出來,少準備的反而是考試的重點,一次二次可以稱為「失常」,但是常常發生應該就不是所謂的「失常」,而是「不會考試 ...

  3. 2016年2月3日 · Feb 03 Wed 2016 17:42. 【甄戰名師專欄】個人申請十大重點 (3) 個人申請十大重點(3) 重點五:新科系招生. 有鑒於學校的教育必須跟上企業經營環境的需求,所以大學端開始設計符合新趨勢或是新潮流的科系來給大家做選擇。. 例如東吳大學因應大數據 (Big-Data)時代的 ...

  4. 2016年4月28日 · SI報表解析(III)- 圖跡動態評量報告 (二)圖跡動態評量報告: 「圖跡」是偵測個人潛意識中性格傾向與潛在欲求的「動態」紀錄。運用屋樹人投射測驗(tree-house-people technique)的原理而設計,依著每個人不同的性格傾向與心理基本需求度,在與外在情境互動時就會產生不同的認知與感受,而影響其 ...

  5. 2016年4月28日 · SI報表解析 (IV)- 適應程度評量報告. (三)適應程度評量報告:. 針對「生理及活動」、「成就感」、「好奇心」、「被愛及被關懷」、「自尊心」與「歸屬感」6大內心基本需求之差距數值,進行衡量,以找出適應環境情況下之「主要問題」與「次要問題」。. 在 ...

  6. 2016年1月19日 · 多元入學的意義 打破考試至上的迷思 打破考試至上的迷思,可藉由不同方式入學管道取得進入大學的機會。自民國78年(1989)開始,由於民間反對「一試定終生」的聲浪日起,教育部開始改進

  7. 2022年12月19日 · 2023/112 學測於 1/13 ~ 1/15 考完後,將迎來對多數考生極為重要的「個人申請」與「繁星推薦」,大學甄選委員會也公布各校系的檢定標準、篩選倍率以及錄取最低級分。 同學可利用模擬考試分數依照篩選結果,去比對各大學學測分數,評估自己目前有辦法進入的學校,以及待加強的科目。

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