搜尋結果
雖然之前有版友分享文章，有位教授說教具其實不需要，能用一根粉筆上台教好書的才是厲害的老師之類的，不過，這在美術科有些困難，畢竟美勞需要很多的圖片輔助，尤其只有十分鐘的試教時間，根本沒時間畫完整片黑板 (畫完都五分鐘了)。 因此美術科就更需要精美教具來呈現自己的美術專業！ 新北的考試好處是範圍較小，而且可以自選版本，"五月初"，新北市簡章出來確定會開美勞缺和試教範圍後 (還不知缺額)，我就開始做教具了 (親友團也在準備教甄，所以靠自己最實在)。 收集好各版本的課本後，我選擇自己喜歡且覺得教起來有趣的單元來製作教具。 因為我有自信一定可以進複試 (賭性堅強)。 所以初試知道分數衝高，我教具也已早早完成，馬上開始練試教！ 製作原則："教具在精不在多，清楚呈現一個概念即可。
國中 Finally. 自實習結束到考上正式老師整整走了八年，一年年的代理，緊接著全台灣各地巡迴考試，似乎成了我每年必走的過程。 由於自己本身是修了第二專長的英文而非正統英文系畢業，所以每年參加教甄寫到英文試題時到挫折感很大，深深懷疑自己是否真的有朝一日能考上正式老師。 但在經過前三~四年的教書生活後，我漸漸喜歡上這樣的生活，因此收起了散漫的態度，開始努力準備教師甄試。 接下來痛苦的考生生活了. 點閱數 1699. 分享到FB. 相信自己就是今年. 小學 伊凡.
我們提供全台灣優質教育職缺，無論是幼兒學前教育還是國高中大學及補教相關工作，在1111教職網皆可找到。找教育相關工作 ...
1.整理考古題：找到每個地區愛考的重點和趨勢。 2.確實訂正 3.做筆記：把易錯題的概念整理出來。 4.重點讀專書：翻容易錯的和常考的內容。 三、試教及口試 1.試教 學生特質與特殊需求→個別化 讓委員一眼就看出來每個學生的差異。 學生問題行為與錯誤 試教要把學生的問題行為和失誤演出來，除了能展現個別化與班經，更能顯示出我們是在教學生而不是教書。 教具 先求實用、好用再求精美 2.口試 展現優勢 在自我介紹中盡可能把自己的優勢說出來，並且能夠接這些能力運作在特教上。 結構 分點說明 破題→舉例→總結 面面俱到 個人、親師、團隊、學校、社區 過去、現在、未來 優點、缺點、改進方式 試教和口試重點就是練習！
教育專業科目：先將滿分教綜筆記看過一次，這本書整理得不錯，大方向幾乎全都有了，但遇到想更了解的理論時就必須有更詳細的書來輔助，所以我偶爾會翻一下教育概論。 接著開始做題目，我有上網團購95-104各縣市教甄題目本，本身喜歡用紙本做題目，寫在答案紙上。 寫完題目再上線上教甄考古題勘誤，要注意有些回覆是錯的，要自己判斷。
教甄這條路，很不好走。小時候的夢想就是當老師，求學期間也為了這個目標而持續努力著，期許自己能成為影響孩子一生中重要的人之一。為人師表很不容易，以身做則，做孩子最好的學習榜樣，在成為正式老師的路是崎嶇的，除了漫長的專業訓練過程，以及好不容易取得教師證之後，又面臨另一 ...
第二年進了新北複試，但是因為經驗仍不足與怯場，在試教這關敗下陣來，於是開始把每一次的教學都當作試教，從孩子的出發點看自己的教學，就會看到很多盲點，最重要的是，要多問、多看，觀摩別人的教學能夠發現自己所缺少的，不只是複試，筆試也需下足功夫，畢竟是第一關的入門票，在筆試上： 1.我是從九月份開始，逐月增加讀書時數，看完馬上在線上教甄考古題做題目，檢討自己不會的，並寫入錯題筆記本。 2.利用學校午休時間攻讀國文 (由於我把重心放在雙北，所以國文準備時候很少，須看個人需求) 3.鄰近考試的三四月，開始跟幾個朋友相約，互相檢討不會的題目，有些題目當下不會，但經過別人的講解，會釐清自己的觀念。 4.三四月過後就是一直在做題目，不管是線上教甄考古題還是歷屆試題都很重要！
