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2020年4月3日 · Jimmy Fu. ·. Follow. Published in. 綠光森林. ·. Apr 3, 2020. -- 9. 未來文章只會更新在 我的方格子 ，歡迎大家追蹤喔！ 分科測驗當年叫做指考，但文章以準備方式、考試技巧為主. 數學科、社會科仍具參考性，有興趣就歡迎看下去吧！ 這篇我會介紹我當年指考的準備經驗、方法、分科...
- 學測指考大補帖｜國文準備技巧 - Lina's Sharing 斑斑日常 - Medium
Designed by Lina. 筆記內容最後更新日期：2021 年 8 月. ...
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110學年度指定科目考試英文考科作文佳作. 109-08-28. 109學年度指定科目考試英文考科作文佳作. 108-08-30. 108學年度指定科目考試英文考科作文佳作. 107-08-29. 107學年度指定科目考試英文考科作文佳作. 106-08-24. 106學年度指定科目考試國文考科作文佳作.
2021年3月5日 · 2021-03-05. 學科. 2021指考, 國文, 指考國文, 高中. 一、5本實用工具書推薦： 文言文30篇大講堂. 這本書的編排架構把原文與翻譯分開呈現，比較不影響閱讀，也有搭配相關國學常識與字音字形整理，收錄齊全，是準備指考國文的必備書籍之一。 延伸閱讀： 學測國文｜108課綱大更新！ 古文30與古文15的歷屆考點總整理. 100回形音義練習（翰林出版） 形音義的練習特別強調「每天量少，但重複率高」，否則強度太高學習成效也不佳。 建議每天花5至10分鐘與它們培養感情，透過本書詳盡練習鞏固記憶，把基本分數穩穩拿下。 精選分類成語（翰林出版） 坊間整理成語的書籍非常多，可依照個人使用習慣購買即可。
2022年7月8日 · 告別指考國文、英文、數學這三科，考生開始要把主力轉移到衝刺學測上，在選擇參考書上也需要特別留意【國文參考書推薦】搶救國文大作戰 重點整理國文重點，備考國文科必備
- 理性文章分析、舉例
- 感性文章分析、舉例
- ｜這些寫作大忌千萬不要犯！
- ｜參考書推薦：一定要讀的寫作滿分寶典
以「我對OOO的看法」、「分析OOO並加以評論」、「根據OO圖表、數據，條列式分析」為例，理性文章最重要的是表達出自己的見解及評論，這類型題目強調「思考多元化」。需要從引文汲取、歸納重點並放入作文中，再決定用哪些面向來闡述觀點，以及構思運用的素材、段落的安排，最後深入闡述對題目的看法。 1. 舉「對於中、小學校園禁止含糖飲料，你贊成或反對？」題目為例： 知性作文還有幾個重點需要注意：
以「對OOO的詮釋或聯想」、「OO與我」、「我看OOO」為例，相對於理性文章，感性文章非常著重自身經驗的描繪、內心情感的表達與想像的發揮，且強調「題材生活化」。舉例在感性文章裡面依然是佔較大比重，但在這邊論述與證明反而較不是寫作重點，多善用譬喻、排比、倒裝等修辭，都能讓文章呈現畫龍點睛的效果。 1. 舉「我以OO為知己」題目為例： 情意類作文可以把握以下5個關鍵： 依照上述寫作基本原則搭配適當的素材，再以起承轉合連貫文章，相信文章便會有截然不同的樣貌，分數自然也會大幅提升！ 除此之外，學測國寫還有這8種題型的準備技巧：
常有學生犯下同一句話換了三次講法，浪費過多篇幅講同一個東西，或是某些內容分了好幾段，卻還是找不到重點，整篇文章不知所云。 會出現這種狀況是因為只描述了表象的事實，在舉例子時，不能只闡述表面，而是更要深一層解釋其原因，例如用人、事、時、地、物、因等六個完整面向論述想表達的內容。 很多學生誤以為作文最重要的是文筆、修辭語法，所以耗費大量時間記名言佳句，硬生生套用到作文當中，事實上不適當的引用，不僅對文章沒有幫助還可能會扣分。 在有限的閱卷時間下，評分老師更重視的是組織能力、文章的核心觀點，強化文章的連貫性、轉折的合理性、觀點立場的一致性，掌握這些文章的核心邏輯，寫出讓人舒服閱讀的文章，才是作文能夠穩定拿高分的關鍵，而優美文句、華麗的修辭等這些要素，必須建立於文章的立意清楚、邏輯通順下，才有意義。...
1. 高中作文滿分國寫：理性篇/感性篇 作者： 林葳/蔡恆 依照107年高中升大學學測考試新制規劃，分理性篇及感性篇，共兩篇，依照目前大考測驗分數說明評分標準，由專業國文補習班教師全新編寫內容，共15個單元，各附2篇正、反兩面，從不同思維角度切入，引導學生多元化思考、發揮想像、加強邏輯觀念，從不同角度出發，寫出立意清新的好文章。 【理性篇】每個單元含有不同符合時事的議題，並附上支持與反對論點的兩篇範文，可以同時學到兩種觀點思考；【感性篇】透過範文示範如何運用古文題材與名句在作文中，適合平時閱讀大量古文、詩詞卻不會應用在文章裡的考生。
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指考包含十四種形式：翻譯、修飾、組合、改寫、縮寫、擴寫、設定情境寫作、引導式作文、文章賞析、文章評論、文章整理、仿寫、看圖作文、應用作文。 考生應把各形式都應練習到一定純熟度，並要看清題目，符合字數／條列／抄題與否的題意規定，把握要點進行寫作。 翻譯、修飾、組合、看圖作文 → 看歸納能力. 改寫、縮寫、擴寫、仿寫、應用作文 → 看變通能力. 設定情境寫作、引導式作文 → 看推理能力. 文章賞析、文章評論、文章整理 → 看分析能力. 三、考題解析及評分標準. 情境寫作（95年學測） 下面是一篇未完成的文章，請以「雨季的故事」為題，設想情境，並接續下列文字，鋪寫成一篇完整的散文，文長不限。 雨季來時，石頭上面長了些綠絨似的苔類。
